Последние пять лет занимаюсь самообразованием по теме «Формирование учебно-познавательной компетенции учащихся через использование исследовательской деятельности.»

Приоритетными целями обучения в начальной школе считаю:

 1. Целостное гармоничное развитие  личности школьника ; формирование общих способностей и эрудиции в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого

 2. Становление элементарной культуры деятельности: умением принимать учебную задачу, определять учебные операции, производить контроль и самоконтроль, оценку и самооценку и др.

  3. формирование готовности к самообразованию, определенный уровень познавательной культуры и познавательных интересов учащихся.

Понятие «нового, современного качества образования» предполагает переход от предметно-знаниевой модели образования к компетентностной, где «опыт личности, её компетентность являются основной целью обучения и развития».

«Компетентностный подход – основной путь достижения современного качества образования младших школьников».

Цель: переход от предметно – знаниевой модели образования к компетентностной

Деятельность, которая развивается в ходе исследования способствует формированию учебно-познавательной компетенции учащихся, развитию личности каждого ученика в соответствии с его способностями и возможностями, формирует у учащихся определённый уровень познавательной культуры, и что самое главное – учащиеся с радостью и готовностью занимаются на уроках. Открывать перед ребенком дверь в мир исследований – значит наполнить его жаждой открытий, которыми он всю жизнь будет щедро делиться с людьми.

Сама, как учитель приняла участие в l Всероссийской общепедагогической олимпиаде для учителей 2012 -2013 учебного года, о чём свидетельствует сертификат, подтверждающий участие в рамках Фестиваля педагогического мастерства «Дистанционная волна» 30.10.2012 года.

Систематически провожу занятия с использованием ЦОР, помещаю на школьном сайте сообщения о проводимых мероприятиях.

Являюсь активным участником методического объединения начальных классов. Неоднократно являлась членом жюри на городском конкурсе исследовательских работ при МБОУ «СОШ №1».

Каждый из моих учеников ведёт портфолио. Как учитель веду собственное портфолио.

Тесно сотрудничаю с родителями учащихся. Родители активно помогают мне в учебной и воспитательной работе. А я,  в свою очередь,  для них провожу “Дни открытых дверей “, консультации, практикумы , привлекаю их к выступлениям , обмену опытом на родительских собраниях.