Мой путь в педагогику был тернист.Начала свою педагогическую деятельность в далеком 2002 году. С детства мечтала стать учителем, уже в школе, наверное в классе пятом, четко определила для себя свой жизненый путь. И я решила следовать своей мечте-посвятить себя педагогике и изучению своего любимого иностранного языка. Все мы посвятили школе большой отрезок своей жизни, и лишь учителя ежедневно посвящают ей всю свою жизнь. Я выбрала для себя нелегкий , но интересный труд. Я считаю, что детям интересен тот учитель, который увлечен своим предметом, умеет заинтересовать им, сам находится в творческом поиске и привлекает к нему учеников, учит совместно преодолевать трудности и побеждать.
Современные дети имеют доступ к различной информации, самостоятельно осваивают информационные технологии. Я думаю, что в совместной деятельности учитель и ученики учатся быстрее ориентироваться в пространстве интернета, их знания взаимно дополняют друг друга.
Наконец, только дети могут научить своего педагога воспринимать окружающий мир в ярких красках, удивляться всему новому, искренне радоваться и быть счастливым.
Лучший пример детям для подражания – это личный пример, поэтому учитель никогда не должен останавливаться на достигнутом. Только учась сам, он может учить других. И в это я свято верю...

Московский государственный областной университет- г. Москва