Последние годы я занимаюсь проблемой «Здоровье школьника».

Здоровье учащихся – одна из острых проблем современной жизни. Проблема многогранна и требует усилий многих специалистов, в том числе и учителя начальных классов .

Известно, что состояние здоровья человека зависит на 50% от индивидуального образа жизни, на 25% - от влияния окружающей среды, на 15% - от наследственности и на 10% - от медицины. В формировании образа жизни и сохранении здоровья человека большое значение имеют интеллектуальные и творческие компоненты. Чем больше в деятельности занимает творческое начало, инициатива, личностные способности и знания, тем больше эта деятельность приносит удовлетворение и тем самым повышает устойчивость человека к заболеваниям.Здоровье детей находится в центре внимания медицинских работников, психологов школы, учителей физкультуры. Но наибольшими возможностями и ответственностью в деле сохранения здоровья обладают классные руководители. Зачастую, в связи с большой нагрузкой и недоукомплектованностью кадрами, медицинскими работниками и психологи не имеют возможности заниматься укреплением здоровья каждого ученика. И вся ответственность ложится на учителя, непосредственно работающего с классом.

Вот почему я занимаюсь этой проблемой.