Коррекциялык жана атайын педагогика

Нускама: Эки туура жоопту тап.

Суроо: Психикалык өнүгүүсү кечендеген балдарга мүнөздөмө

А) өз  тең туштарынан өнүгүүсү жай

Б) кабыл алуусу начар өнүккөн

В) берилген тапшырманы так аткарат

Г) интеллекти жогорку деңгээлде

Нускама: Дал келүүчүлүктү аныкта

Суроо: Коррекциялык педагогикуанын тармактарынын изилдөө объектиси

1) олигофренопедагогика        а) сүйлөө речинин кемчилдиктерди

2) сурдопедагогика                 б) акылы кемдерди

3) тифлопедагогика                в) көрүү бузулууларын

4) логопедия                           г) угуу бузулууларын

Интеллектуалдуу кемчилдиктин негизги белгиси

Акылы кем балдар топттору

Нускама:Туура эмес жоопту белгиле.

Суроо: көрүүсүндө кемчилдиги бар балдар

Сүйлөө речинде кемчилдиги бар балдар

Балдардагы кемчилдиктин пайда болуу себептери

Калыптанган интеллекттин бузулушу,психикалык оору менен коштолуучу акылы кемдик

Нускама:Дал келүүчүлүктү аныкта.

Суроо:Сүйлөө речинин бузулуу түрлөрү жана аныктамасы 

1 Дисклекция                 а)жазуунун бузулуусу

2 Дисграфия                 б)окуунун бузулуусу

3 Дизартрия                  в)кеп айтуунун бузулуусу

Көрүү бузулуулары бар балдарды коомго аралаштыруу окутуу,тарбиялоо коррекциялык педагогиканын кайсыл тармагы изилдейт

Нускама:Сүйлөмдү толукта 

Суроо: Олигофренопедагогиканын изилдөө обьектиси

Мумкунчулугу чектелген балдардын мумкунчулукторуно жараша ар тараптуу билим беруу, онуктуруу,шарт тузуп берүү,педагогиканын кайсы түрүнө жүктөлөт?

Инклюзивдүү билим берүүнүн өзөктүү принциби деп эмнени ойлойсуң?

Психикалык  өнүгүүсү артта калган(ЗПР) балдардын кеп ишмердүүлүгү

Акылы кемдиктин жеңил турунө (дебил)мунөздөмө.