Курак жана педагогикалык психология

1 Мектеп жашына чейинки курак

2. Ролдук  оюндардын  мазмуну

3.Туура  эмес     жоопту     белгиле.

Мугалим жана окуучунун өз  ара  таасир этүүсүнөн  пайда  болуучу  процесс

4.Туура жоопту белгиле.

Иш аракетинин жүрүшүндө  башка максатка ээ болгон үйрөнүү

5. Туура  эмес жоопту белгиле.

Тарбиялоонун социалдык психологиялык  аспектилери

6.Туура жоопту белгиле.

Кыймылдуу   оюндардын түрлөрү

7.Туура жоопту белгиле.

Баланын коомго  аралашуусу,өнүгүүсү

8. Педагогикалык жөндөмдүүлүктүн    түрлөрү

9.Тездөө, тездетүү деген маани психологиялык кайсы терминде түшүндүрүлөт?

10.  Курактык өзгөчөлүктөрдү, окутуунун  психологиялык мыйзам ченемдүүлүктөрүн окутуучу психологиянын тармагы 

11.Бөбөктүк  курактык  мезгил   ........  чейинки жашка   туура  келет

12.Мектеп жашына чейинки баланын негизги иш аракети?

13.Эрте жаш балалык курак кайсыл мезгилди камтыйт  

14.Окутуу жана тарбия системасын түзүүгө жардам берүүчү  илим

15.Алгачкы  балалык  курактагы балдардын  негизги  иш  аракеттери

16.Бала кепти кайсыл куракта үйрөнөт?

17.Өспүрүм  курак

18.Педалогия илими эмне жөнүндөгү илим?

19.Сүйлөмдү толукта.

Л.С.Выготский:  “ Окутуу өнүгүүнү .......”деген ойду айткан.

20.Ойлоо аркылуу кубулуштардын,заттардын чыныгы,ички байланыштарын табуу

21.Баланын жүрүү,басуу жөндөмдүүлүгү кайсыл куракта ишке ашат

22.Кеп үйрөнүүнүн эн ынгайлуу учуру кайсыл куракка туура келет?

23.Мектеп жашына чеинки баланын негизги иш аракетти

24.Баланын ден-соолугун чындоочу,эркин,ык-машыгууларын,кыймыл-аракетин чындоочу оюндар

25.Ойноп жаткан мезгилде балдардын жомоктун мазмунун,турмуштук,өнүрүштүк,коомдук мамилелерди чагылдырып,чыгармачылык менен ойноосу оюндун кайсы түрүнө кирет

26.Сүйлөмдү толукта .

Мектепке чеинки жаштагы балдардын оюуну......чон өбөлгө түзөт

27.Сабактын ортосунда балдардын манжаларын эс алдыруу максатында же балдарды активдештирүүгө,көнүлүн бир жерге топтоо аракетинде ойнотулуучу оюндар.

28.Сүйлөмдү толукта.

Кенже мектеп окуучусунун скелетинин калыптануусу токтоло элек,алар.....болот

29.Кенже мектеп окуучусунун колдору көп чарчайт,кайсыл нерсени көп аткартпаш керек

30.Кенже мектеп окуучуснун негизги иш аракетти

31.Мугалимдин түшүндүрүүсүнөн,өзүнүн активдүү аракеттинин натыйжасында бала окууну жана жазууну өздөштүрөт,баладагы мындай активдүү аракет эмне деп аталат?

32.Баланын кайсыл иш аракеттери үйрөнүүнү пайда кылат.

33.Ан сезимдүү иш аракеттин авттоматташкан компонентти эмне деп аталат?

34.Мугалимдин окуучу,класс коллективи менен туура мамиле түзүүсү,мамилешүү жолдорун билүүсү,педагогдун кайсы жөндөмдүүлүгүнө туура келет

35.Сүйлөмдү толукта.

Кенже мектеп жашындагы балдарга уюштурулуучу тарбиялык иштер...максатта уюштурулат

36.Речтеги үндөрдү,түстү,көлөмдү таануу   кандай үйрөнүү болуп эсептелет

37.Кыймлдарды бириктирүү жана аларды талдоо аракеттери үйрөнүнүүн кайсы түрү болуп эсептелет?

38.Мугалимдин академиялык жөдөмдүүлүгү.

39.Өз алдынча иштөө качан талапка ылайык өткөрүлөт

40.Сүйлөмдү толукта.

Класстан тышкаркы иш-бул....

41.Окутуунун уюштуруунун негизги формасы кайсы?

42. Тарбиялоонункаражаттары

43.Окуучуга дифференциялдык мамиле кылуу үчүн эмне эсепке алынат?

44.Окуутуучунун жетекчлиги астында окуу маселелерин чечүү үчүн окуучулардын өз алдынча ишмердүүлүгүн  уюштуруу маселелрди,проблеманы окуучулар өздөрү талдоого алуусу

45.Инсандын терс кылык жоруктарынын көрүнүшүн,анын жүрүм-турумуна терс баа берүү аркылуу токтотуунун жолу,нормаларды сактоону талап кылуу,күнөөсүн сездирүү тарбиялоонун кайсыл усулуна таандык?

46.Өзү өздөштүргөн билимдерди жана билгичтиктерди,белгилүү бир милдеттерди аткаруунун  жана өз түшүнүгүн өткөрүп берүүчү адам.

47.Билим берүү окутуу максатында ойнотулуучу оюндар.

48.Жалпы класс жамаатын башкаруучу,класска жооптуу,классты жетектеген адам.

49.Окуучуну окууга мажбурлоочу тышкы мотивдер

50.Билим алуу максатын ишке ашыруудагы ички мотив.

 51.Машыгуу сөзү төмөнкү сөздөрдүн кайсынысына дал келет

52.Мугалим өз оюн окуучуларга түшүнгөндөй кылып,таттал түшүнүктөрдү окуучунун тилине ылайыкташтыруу мүмкүнчүлүгү кайсыл жөндөмдүүлүккө кирет?

53.Мугалим менен окуучунун өз-ара таасир этүүсүнөн пайда болгон процесс.

54.Маалыматты өздөштүрүүгө ,окутуу үчүн зарыл билгичтик жана көндүмдөрдү өнүктүрүүгө таануу процесстерин бекемдөөгө жардам берүүчү оюндар

55.адамдагы эрксиз иш аракеттер кандай түрдө жүрөт.

56.Ишмердүүлүктүн түрлөрү кайсылар?

57.Адамды иш аракетке ниеттендирген керектөөнү канааттандырууга багытталган аракет.

58.Кептин эн жөнөкөй жана карым-катышта кенири колдонулган түрү

59.Индивиддин өзү татыктуу,ардактуу,үлгүлүү   деп эсептеген   кишинин личносттук өзгөчөлүгүн,жүрүш-турушун  өзүнө үлгү  тутуп тууроосу

60.Окутуунун жана тарбиялоонун психологиялык мыйзам ченемдүүлүктөрүн изилдөөчү илимдин тармагы.