СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Управление и алгоритмы, основные понятия

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Управление и алгоритмы, основные понятия, 9 класс

Список вопросов теста

Вопрос 1

Исполнитель алгоритмов должен уметь:

Варианты ответов
  • точно выполнять команды
  • понимать смысл алгоритма
  • трудиться «не покладая рук»
  • быть внимательным
Вопрос 2

От исполнителя алгоритмов НЕ требуется:

  • знать команды, входящие в систему команд исполнителя
  • понимать смысл алгоритма
  • уметь точно выполнять команды
  • останавливаться после выполнения всех команд алгоритма
Варианты ответов
  • знать команды, входящие в систему команд исполнителя
  • понимать смысл алгоритма
  • уметь точно выполнять команды
  • останавливаться после выполнения всех команд алгоритма
Вопрос 3

Выберите верное высказывание, касающееся среды исполнителя:

Варианты ответов
  • для всех исполнителей средой является клетчатое поле прямоугольной формы, предназначенное для рисования
  • особенности среды исполнителя могут привести к тому, что некоторые команды алгоритма он не сможет выполнить
  • для работы с любым исполнителем достаточно досконально изучить среду, в которой он работает
  • среда исполнителя включает: меню, место для записи алгоритма и место для работы исполнителя
Вопрос 4

Имеется исполнитель Чертежник с системой команд: вперед, налево, направо, поднять перо, опустить перо. Определить, какой из приведенных алгоритмов Чертежника записан без ошибок:

Варианты ответов
  • вперед, вправо, вперед, влево, поднять перо, вперед
  • направо, направо, направо, вперед, вперед, назад
  • поднять перо, влево, вперед, опустить перо, вперед
  • вперед, налево, поднять перо, опустить перо, направо
Вопрос 5

Кому из приведенных субъектов не нужно знание системы команд исполнителя

Варианты ответов
  • программисту, составляющему алгоритм управления исполнителем
  • самому исполнителю
  • человеку, управляющему исполнителем, например, вводящему алгоритм в память исполнителя
  • человеку, наблюдающему работу исполнителя
Вопрос 6

Понятность алгоритма означает, что он должен быть записан с помощью команд …

 

Варианты ответов
  • понятных создателю алгоритма
  • понятных пользователю алгоритма
  • из системы команд исполнителя
  • понятных ученикам школы
Вопрос 7

Конечность алгоритма означает, что

Варианты ответов
  • в нем должен присутствовать оператор вывода результата
  • результат должен быть получен за конечное число шагов
  • в нем должно присутствовать ключевое слово, означающее конец алгоритма
  • он должен быть применим для решения всех задач данного типа
Вопрос 8

Алгоритм – это:

Варианты ответов
  • правила выполнения определенных действий
  • набор команд для компьютера
  • понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату
  • протокол работы компьютерной сети
Вопрос 9

Точность алгоритма означает, что:

Варианты ответов
  • каждая команда алгоритма должна быть записана в формализованном виде
  • алгоритм должен завершиться за конечное число шагов
  • каждая команда алгоритма должна быть взята из системы команд исполнителя и в точности соответствовать по написанию
  • каждая команда алгоритма должна определять однозначное действие исполнителя
Вопрос 10

Дискретность алгоритма означает, что

Варианты ответов
  • алгоритм должен быть разбит на последовательность отдельно выполняемых шагов
  • команды, встречающиеся в алгоритме должны входить в систему команд исполнителя
  • алгоритм должен привести к требуемому результату, за конечный промежуток времени
  • в алгоритме не должно быть двояко истолковываемых команд
Сохранить у себя:

© 2020, Звездина Вера Алексеевна  245

Тесты Информатика

0 Нет комментариев

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!

Полезное для учителя

Новости проекта
03.06.24

Лайфхак учителя №1! Что делать с плохой накопляемостью отметок

12.05.24

Лайфхак учителя №2! Как перестать бегать от ученика к ученику во время практической работы

04.05.24

Лайфхак учителя №3! Что делать, если вы устали из урока в урок повторять одно и то же