Дифференцированный подход в обучении

Дифференцированный подход  в обучении может быть осуществлен на любом из этапов урока:

• При актуализации опорных знаний

• При изучении нового материала, когда учитель предоставляет алгоритм действий
• При первичном закреплении знаний.
• При выполнении самостоятельной и практической работы.
• На этапе домашнего задания (ученик сам выбирает по силам задание)
• На этапе «Рефлексии»

Дифференцированный подход к обучению предусматривает использование соответствующих  дидактических материалов:

• Опорно-логических схем, таблиц;
• Карточек-заданий работы с контурной картой по алгоритму;
• Карточек – заданий, определяющих условие предлагаемого задания;
• Карточек с  пропущенными текстами , предполагаемых нахождений в тексте учебника, или др. источников знаний;

Карточек &nda