Россия, Новомичуринск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 16.04.2026 13:59
Махонина Марина Валентиновна
учитель начальных классов
59 лет
14 794
2 823 
Местоположение
Специализация
Елена Макарова «Как вылепить отфыркивание»
Что
Одна из лучших, если не лучшая книга про детское творчество. Автор — педагог-искусствотерапевт, знаменита своими исследованиями творчества узников нацистских лагерей, в том числе романом о художнице Фридл Дикер-Брандейс, устроившей детскую студию в Терезиенштадте. В трехтомнике «Как вылепить отфыркивание» Фридл посвящен третий том, а первые два — урокам лепки, рассказам и советам, как разбуд ...
21.02.2017 17:42
280
Екатерина Мурашова «Ваш непонятный ребенок»
Что
Екатерина Мурашова вполне может считаться самым известным отечественным семейным психологом: ее работы публикуются и в непрофильных изданиях и написаны доходчиво и доступно, что заметно облегчает любой разговор между родителями и детьми. В книге «Ваш непонятный ребенок» Мурашова выстраивает этот детско-родительский мостик, разбирая по встречающимся ей в практике случаям базовый комплекс детских проблем ...
21.02.2017 17:40
244
Задания на развитие умения анализировать и синтезировать
Соединение элементов воедино:
«Вырежи нужные фигуры из разных предложенных для того, чтобы получился дом, корабль и рыбка».
На поиск разных признаков предмета:
«Назови, сколько сторон, углов и вершин у треугольника?».
«Никита и Егор прыгали в длину. С первой попытки Никита прыгнул на 25 см да ...
21.02.2017 17:07
1381
Упражнения и игры на логическое мышление
«Четвёртый лишний». Упражнение заключается в том, чтобы исключить один предмет, у которого отсутствует некоторый признак, общий для остальных трёх (здесь удобно использовать карточки с изображениями).
«Чего не хватает?». Нужно придумать недостающие части рассказа, (начало, середину или конец).
«Не зевай! Продолжай!». ...
21.02.2017 17:06
246
Сегодня существует огромное разнообразие игр для развития логики у дошкольников. Все их можно подразделить на несколько категорий: графические игры – эти игры направлены на развитие мелкой моторики и подготовку детской руки к письму, которое, по мнению педагогов, является самым трудным предметом для учеников начальной школы; математические игры – такие игры являются основополагающими в развитии логики и интеллекта у ребенка, формировании у него умения устного счета, абстрактного м ...
21.02.2017 17:01
298
Игры на развитие коммуникативных навыков младших школьников
Игры-ситуации
Цель: развить умение вступать в разговор, обмениваться чувствами, переживаниями, эмоционально и содержательно выражать свои мысли, используя мимику и пантомимику.
Детям предлагается разыграть ряд ситуаций
1. Два мальчика поссорились – помири их.
2. Тебе очень хочется поиграть в ту же игрушку, что и у одного из ребят твоей группы – попроси его.
3. Ты нашёл на улице слабо ...
21.02.2017 07:06
2547
Упражнения на развитие орфографической зоркости.
Определи позицию буквы в слове.
Снег, голос, сугроб, гитара, глобус, книга, гармонь, друг, тигр, подвиг, галстук, круг, снегирь.
2. Замени одну букву в слове, чтобы получилось новое слово.
Грачи (врачи) Удочка (уточка)
Дверь (зверь) Лето (лото)
...
21.02.2017 06:57
174
Упражнения для развития памяти и внимания у младших школьников строят по принципу – от простого к сложному.
Развивает произвольное внимание и мелкую моторику выкладывание узоров из мелких предметов – счетных палочек или спичек. Педагог кладет перед ребенком рисунок с простым узором. Задача ребенка – выложить картинку по образцу.
По мере развития внимания картины усложняются. Вместо палочек, можно использовать мозаику – выкладывание у ...
21.02.2017 06:50
259
Развивать технику чтения можно с помощью специальных упражнений.
Вот некоторые из них:
Жужжащее чтение.
Ежедневное чтение на уроке, когда все ученики читают вполголоса в течение 5 минут.
Чтение перед сном.
Многократное чтение текста. Суть такого упражнения заключается в следующем: ученики читают одновременно текст, но каждый в своем темпе. По истечении минуты учитель останавливает ребят, и они примечают слово, до которого дочитали. Далее п ...
21.02.2017 06:45
144
Шел куда-то человек, так спешил.
Торопился, выбиваясь из сил.
Рыхлый снег на тротуаре лежал,
Человека быстрый шаг замедлял.
Шел куда-то человек. Вдруг застыл!
Видно он о чем-то важном забыл,
Видно вспомнил что-то он на ходу,
То ль на счастье вспомнил, то ль на беду.
И стоит никак не может решить:
Стоит вспомнить, или лучше забыть?
Возвратиться, или путь продолжать?.
Стой - не ...
21.02.2017 06:39
173
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
