Повышение интереса учащихся среднего звена к предмету биология

Один из главных вопросов, волнующих меня в течение всей моей профессиональной деятельности - это повышение интереса учащихся к моему предмету. Чтобы достичь этой цели, я постоянно нахожусь в творческом поиске. Ищу различные методы и задания в интернете, а также придумываю самостоятельно.

Основные методы, которые я наиболее часто использую на уроках следующие:

1. «Биологическая разминка - термины» - учащиеся встают с мест и по очереди называют по одному биологическому термину, тот, кто затрудняется ответить, садится, и так до последнего оставшегося ученика.
2. «Верные и неверные утверждения» (для проверки домашнего задания или для закрепления темы изученной на уроке) – учащиеся могут работать как в группе, в парах, так и индивидуально, можно организовать в виде мозгового штурма.
3. «Найди лишнее» - этот метод можно использовать для проверки домашнего задания, актуализации знаний учащихся и в качестве з