Переступив однажды порог школы, я поняла, что класс - это сцена и мне на ней дейст­вовать: учить детей старым и мудрым истинам, вместе с ними творить и созидать. А как стать хорошим актером этой сцены?  Для этого необходимо учиться.    Идти только вперед, стремиться к вершине, заранее зная, что никогда тебе ее не достичь. И в то же самое время сознавая, что и на месте стоять недопустимо, а по отношению к детям еще и преступно. Новая социальная ситуация предъявляет сегодня к школе высокие требования. Если дети хотят учить­ся, то в хорошей школе, у хороших учителей. Учитель должен проникнуть в мир ребенка, чтобы стать прекрасным педагогом и вместе с ним строить новую школу, учителю  должны быть близки интересы и проблемы учеников. Только в совместной деятельности учителя и ученика можно достичь гармонии взаимоотношений. 

Я сторонник педагогики сотрудничества. Это всеобъемлющее понятие для меня не просто модные слова. Это, прежде всего, мое педагогическое кредо, которое помогает решать задачи обучения, добиваться результатов, постоянно повышать мотивацию учения. Стараюсь видеть в каждом своем ученике личность, признаю его неповторимость, стремлюсь уважать мысли, чувства и права своих питомцев, тем самым признавая главное - их право на сотрудничество. 

Получила педагогическое образование в Ставропольском государственном педагогическом институте и работаю в сельской школе учителем биологии 37 лет.