Каждый ребенок приходит в школу за счастьем. От неё он ждет встречи с необыкновенными, умными, добрыми людьми, и душа его доверчиво открыта. Он ищет признания, уважения, любви. И моя задача состоит в том, чтобы настроиться на внутренний мир ребёнка, принять его таким, каков он есть. Я должна помочь ученику развиться, стать для него помощником, другом, консультантом; не мешать стать Личностью, обрести себя, своё уникальное «Я».

В настоящее время успешными могут стать люди с высокой коммуникативной культурой, обладающие широким кругозором, умеющие самостоятельно принять решение в новой ситуации.

Приоритетом обучения становится теперь не освоение школьниками определённого объёма знаний, умений и навыков, а умение учениками учиться самостоятельно. Следует работать над развитием общих исследовательских умений и навыков школьников.

Теперь основным работником на уроке должен быть ученик. Учитель выполняет только роль организатора учащихся, тем самым помогая ученикам учиться самим, воспитывая потребность в образовании.

Педагогу надо научить школьника добывать знания собственными усилиями, и только тогда можно воспитать думающего, свободно рассуждающего, не боящегося высказывать и отстаивать свою точку зрения человека.  

 На свете есть профессий много
Но все же одна всех нужней и важней!
Учитель, ты сам выбрал эту дорогу
И долгие годы шагаешь по ней!

В 1998 году окончив Ангарское педагогическое училище по специальности «Учитель начальных классов», я пришла в школу и начала свою жизнь с чистого листа, школьная жизнь убедила меня в необходимости учиться дальше,  в 2004 году окончила  Иркутский государственный  педагогический  университет. Сколько лет прошло - долгих добрых лет, стаж  моей педагогической   деятельности  17 лет! Я работала  учителем начальных классов в школе №7 г. Ангарска. По итогам аттестации 2011 года имею первую квалификационную категорию, с 2014 года работаю учителем начальных классов в Большееланской школе.