Разнообразие форм проверки домашних заданий.

Попова Н Б учитель английского языка МОУ СОШ №2 имени Н А Тимофеева г. Бронницы (Московская область).

Разнообразие форм работы при проверке домашних заданий.

Переход на ФГОС требует от нас поиска новых подходов даже к таким традиционным вещам как проверка домашнего задания. Существует несколько традиционных подходов к этому этапу урока.

Вариант, когда учитель собирает выполненные задания и проверяет их после уроков малоэффективен с современными детьми. Это скорее подходит к тестированию, тогда выполнять задания необходимо в классе, приучая детей делать их за определенное время. Кроме того, как учитель-практик, могу сказать, что только самые ответственные дети просматривают в дальнейшем свои ошибки и работают с ними.

Традиционные фронтальные проверки т