Педагогической деятельностью занимаюсь с 2002 года.Мы живем и работаем в стремительно развивающемся мире. Что ждет нас в буду-щем. Будет ли опыт, приобретенный в настоящем, необходим в будущем? Будут ли знания и умения, полученные нашими детьми сегодня актуальны завтра? Вопрос, который волнует не только рядового учителя. Пытаясь ответить на все эти вопросы, я пришла к следующему выводу: учитель начальных классов должен не только уметь планировать свою работу на год вперед, но и уметь предвидеть результаты своей деятельности в будущем, т. е. выстроить примерную траекторию развития каждого ученика на несколько лет вперед. Я считаю, что только то-гда период обучения в начальной школе будет являться для каждого школьника крепким фундаментом в дальнейшем развитии. Но для того, чтобы найти правильный подход к новому ученику учитель должен сам идти в ногу со временем.

Высшее