Россия, Иркутск-48
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до 29.07.2025
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 16.07.2025 14:59
Шипицина Ольга Алексеевна
учитель начальных классов
55 лет
40 107
530 
Местоположение
Специализация
Назови глагол в той форме, в которой он употреблён в предложении. Что обозначает глагол и на какой вопрос отвечает?
Назовите начальную форму (неопределённую) форму глагола.
Определите признаки глагола: время, число; род (для глаголов в прошедшем времени, в единственном числе); роль в предложении.
...
27.02.2017 15:53
235
Назови имя прилагательное в той форме, в которой оно употреблено в предложении.
Что обозначает имя прилагательное и на какой вопрос отвечает? К какому имени существительному относится?
Назови начальную форму имени прилагательного (именительный падеж единственного числа мужского рода).
Определи признаки прилагательного: род (в единственном числе), число, падеж; роль в предложении.
...
27.02.2017 15:48
454
Прочитай текст. Выясни значение непонятных слов, словосочетаний и предложений.
Определи тему и основную мысль текста. Обрати внимание, как автор их раскрывает. Подумай, какие слова и выражения особенно важно употребить в изложении для раскрытия темы и основной мысли текста.
Составь план: определи количество частей в тексте (или раздели текст на части, если они не выделены), выдели в них главное и озаглавь каждую часть. Это и будет планом.
Найди слова с ...
20.02.2017 17:01
452
Прочитай текст. Выясни смысл непонятных слов. Определи, о чём (о ком) говорится в тексте.
Найди в словах орфограммы. Подумай, как проверить их написание. Запомни написание трудных для тебя слов, проговори их по слогам.
Обрати внимание на знаки препинания, а в стихотворном тексте и на расположение строк.
Выучи текст наизусть.
Ещё раз внимательно прочитай текст (или повтори его про себя, зрительно представляя написание каждого слова). Закрой к ...
20.02.2017 16:54
297
Прочитай и объясни смысл слова. Определи, к какой части речи относится слово. Изменяется оно или нет?
Найди в слове окончание. Для этого измени слово: переписка, перепиской, переписку. Изменяемая часть -а. Это окончание. Выдели его знаком
Выдели в слове основу. Основа - это часть слова без окончания. Выдели основу знаком
Найди в слове корень. Для этого подбери однокоренные слова (перепись, подпись, писать, зап ...
20.02.2017 16:50
698
Прочитай текст. Выясни смысл непонятных слов.
Найди в каждом предложении слова, написание которых надо проверять. Определи, в какой части слова находится проверяемая (или непроверяемая) орфограмма. Подумай, как объяснить её написание.
Если не знаешь, как проверить слово, то запомни, как оно написано. Обрати внимание на употребление знаков препинания в предложениях.
Будь внимателен при записи каждого слова.
...
20.02.2017 16:31
272
Прочитай предложение.
Определи, какое это предложение по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное). Является ли предложение восклицательным?
Определи, простое это предложение или сложное. Если простое, то какое оно: распространённое или нераспространённое. Если сложное, то как соединены простые предложения в сложное (с помощью интонации или с помощью союзов и, а, но).
...
20.02.2017 16:28
374
Читаю предложение: Яркая звезда сверкала над лесом.
Нахожу подлежащее. Ставлю вопрос: о чём говорится в предложении? (О звезде.) В предложении слово звезда отвечает на вопрос что? Значит, слово звезда - подлежащее. Подчёркиваю одной чертой.
Нахожу сказуемое. Ставлю вопрос: что говорится о подлежащем, о звезде? (Сверкала.) Слово сверкала отвечает на вопрос что делала? (Зве ...
20.02.2017 16:24
813
Произнеси слово. Определи, сколько в слове слогов. Произнеси слово по слогам.
Определи ударный слог. Произнеси слово, выделяя голосом ударный слог.
Произнеси (выдели голосом) каждый звук в слове по порядку.
Определи, каким является каждый звук: если гласный, то какой он - ударный или безударный; если согласный, то какой он - звонкий или глухой, твёрдый или мягкий, парный или непарный. Назови букву, которой обозначается каждый звук.
Сделай вы ...
20.02.2017 16:11
351
Стой у карты справа. Не закрывай собой то, что показываешь на карте.
Показывай только указкой.
Показывай не надпись, а сам объект.
Показывай аккуратно и точно, названия произноси чётко.
...
19.02.2017 11:31
1866
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
