Инклюзивдуу окутуу 5-тест

21. «Аномалдуу» деген термин кайсыл тилден кирген жана эмне деген түшүнүктү берет?

22. Өз умтулууларын башка адамдардын жана социалдык топтордун кызыкчылыктары менен шайкеш келтирүүгө даяр болуу, көз караштардын ар түрдүүлүгүн таануу менен башка адамдардын  баалуулуктарын сый-урмат менен мамиле кылуунун негизинде цивилизациялуу өз пикиринде туруу.

23. Окутуунун конкреттүү натыйжасын жүзөгө ашырууга артыкчылыктуу билим берүү максаттары жана багыттары менен бириккен ыкмалардын жана усулдардын татаал жана ачык системасы...

24. Кабыл алынган акыл алсыздыгы, ал таанып билүү жөндөмдүүлүгүнүн алсызданышында, жүрүм-турумдун өзгөрүлүшүндө, билимдерди, мурунку тажрыйбаны пайдаланууда кескин кыйналууда көрүнөт.

25. Атайын шарттарды түзбөй билим алууга  тоскоол кылган жана психикалык-медициналык-педагогикалык комиссия менен тастыкталган, психологиялык жана (же) денелик өнүгүүсүндө кемчиликтери бар физикалык адам...

26. Конкреттүү окуучунун билим берүүчүлүк керектөөлөрүн жана өзгөчөлүгүн эске алуу менен билим берүүчүлүк программанын, анын жекелигине негизделип өздөштүрүлгөнүн камсыз кылган окуу планы.

27. Балдардын аяр категориясы, ошондой эле мүмкүнчүлүктөрү чектелген балдар үчүн дагы билим берүүнүн жеткиликтүүлүгүн алардын окутуусу үчүн шарттарды түзүүнү эске алуу менен камсыз кылынган билим берүү.

28. Психикалык же социалдык факторлордун натыйжасында башка адамдар менен биргеликте коомдун жашоосуна катышууга мүмкүнчүлүктөрүнүн чектелиши же жогорулашы.

28. Психикалык же социалдык факторлордун натыйжасында башка адамдар менен биргеликте коомдун жашоосуна катышууга мүмкүнчүлүктөрүнүн чектелиши же жогорулашы.

29. Мээнин жумшак мээ оболочкаларынын сезгениши.

30. Нервологиялык бузуулар жана акылынан артта калуу менен клиникалык коштолгон мээнин өнүкпөй калышынын натыйжасында сөөктөрдүн көлөмдөрүнүн азайышы...

31. Алысты көрбөө, сыртынан алысты көрүүнүн төмөндөшү жана жакынды жакшы көрүү...

32. Жүрүм-турумунун жеңил бузулууларына жана окуу-үйрөнүүнүн төмөндөшүнө алып келген биологиялык шартталган функцияларынын жетишсиздиги...

33. Өзгөчөлөнгөн дудуктук, аны кесиптик аппараттын сакталышы менен экспрессивдүү кепке жөндөмсүздүгүн көрсөтүү катары мүнөздөйт.

34. Курдаштары менен салыштырганда өнүгүүсүндө артта калуу табылган же кыймылдык, когнитивдик, сүйлөшүү, сенсордук же башка функциялардын бузулуусу бар балдар.

35. Олигофренция деген сөздүн маанисин кандайча түшүнүүгө болот?

36. Кулагынын сезгенүү процесси. Балалык куракта өтө көп кездешкен кулактын оорусу.

37. Капысынан, адатта кайталанган пайда болуулар же салыштырмалуу кыска мөөнөттө оорунун белгилеринин күчөшү.

38. Адамдын эркин максаттуу кыймылдык аракети үчүн жалпыланган түшүнүк. Праксис баш мээнин ар түрдүү начарлануусунда бузулушу мүмкүн.

39. Баланын жакшы көрбөгөндүгүнүн айрым белгилери.

40. Мүмкүнчүлүктөрү чектелген балдардын өнүгүү өзгөчөлүгүн эске алган окутуу методикасы...