СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
26 746
1 139 
1.Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1.«Пражская весна» и ввод войск стран ОВД в Чехословакию
2.Полет в космос первого в мире космонавта Юрия Гагарина
3.Победа революции на Кубе.
2.Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
|
СОБЫТИЯ |
ГОДЫ |
|
А)поход Семена Дежнева Б)Неврюева рать В)Гангутское сражение Г)Шахтинский процесс |
1.1068 г. 2.1252 г. 3.1648 г. 4.1714 г. 5.1928 г. 6.1948 г. |
3.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям Великих реформ 60-х гг XIX в.
1)Вольные хлебопашцы;
2) Выкупные платежи;
3)Секретный комитет;
4) Отруб;
5)Земское собрание;
6) Главное управление по делам печати.
4.Запишите аббревиатуру термина, о котором идет речь:
Государственные предприятия в СССР, обеспечивавшие сельскохозяйственной техникой крупных производителей сельскохозяйственной продукции
5.Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям)
|
СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ) |
ФАКТЫ |
|
А)Внутридинастическая борьба за великое княжение между потомками Дмитрия Донского Б)Промышленный переворот в России В)Создание системы идеологического контроля в СССР Г)Противостояние СССР и США в период Холодной войны |
1.Хельсинкский заключительный акт 2.Строительство Царскосельской железной дороги 3.Массовое бегство москвичей в Коломну 4.Берлинский кризис 5.Публикация рассказа «Один день Ивана Денисовича» Солженицына в журнале «новый мир» 6.Первый съезд советских писателей |
6.Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками:
|
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ |
|
|
А) |
Того ради образом прежних, как в ветхом, так и в новом завете, благочестивых Царей восприяв попечение, о исправлении чина духовного, а не видя лучшаго к тому способа, паче соборного правительства, понеже в единой персоне не без страсти бывает, к тому ж не наследственная власть, того ради вящше небрегут; Уставляем духовную Коллегию, то есть духовное соборное правительство, которое по следующем Регламенте имеет всякия духовные дела, во Всероссийской Церкви управлять, и повелеваем всем верным подданным нашим, всякого чина, духовным и мирским, иметь сие за важное и сильное правительство, и у него крайнии дел духовных управы, решения, и вершения просить… |
|
Б) |
Всем прямым сынам Отечества Российского явно оказалось, какая опасность всему Российскому Государству начиналась самым делом, а именно: закон Наш Православный Греческий перво всего восчувствовал свое потрясение и истребление своих преданий церковных, так, что Церковь Наша Греческая крайне уже подвержена оставалась последней своей опасности переменой древнего в России Православия и принятием иноверного закона. Второе, слава Российская, возведенная на высокую степень своим победоносным орудием, через многое свое кровопролитие, заключением нового мира самим ее злодеям отдана уже действительно в совершенное порабощение; а между тем внутренние порядки, составляющие целость всего Нашего Отечества, со всем испровержены. Того ради, убеждены будучи всех Наших верноподданных таковой опасностью, принуждены были, приняв Бога и Его правосудие Себе в помощь, а особливо видев к тому желание всех Наших верноподданных явное и нелицемерное, вступили на Престол Наш Всероссийский Самодержавно, в чем и все Наши верноподданные присягу Нам торжественную учинили. Екатерина |
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1. Документ издан в 1721 г.
2.Документ издан в 1741 г.
3.Документ издан в 1762 г.
4.Проект документа подготовлен Феофаном Прокоповичем
5.В документе упоминаются итоги Семилетней войны.
6.Документ издан во время борьбы престола со своеволием патриарха Никона.
7.Что из перечисленного относится к периоду Первой русской революции ? Выберите три ответа
1.Осада Порт-Артура
2.Октябрьская всероссийская политическая стачка
3.Кровавое воскресение
4.Ходынская трагедия
5.Цусимское сражение
6.Севастопольское восстание.
8.Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента
А)____________ в ходе Сталинградской битвы с 10 ноября по 17 декабря 1942 г. уничтожил 225 солдат и офицеров противника, включая 11 снайперов.
Б) 2 января _______ в результате Керченского-Феодосийской десантной операции советскими войсками был освобожден Керченский полуостров.
В) К 1944 г. относится _____________
Пропущенные элементы
1.1941
2.В.Г.Зайцев
3.Освобождение Киева
4.А. П. Маресьев;
5.1942
6.Операция «Багратион»
9.Установите соответствие между историческими деятелями по принципу родства родители-дети: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
РОДИТЕЛИ |
ДЕТИ |
|
А)Софья Витовтовна Б)Анна Леопольдовна В)Елена Глинская Г)Рюрик |
1.Олег Вещий 2.Игорь Старый 3.Иван III 4.Иван IV 5.Иван VI 6.Василий Темный |
10.Прочтите отрывок договора и укажите фамилию государственного деятеля подписавшего его со стороны СССР.
Руководимые желанием укрепления дела мира между СССР и Германией и исходя из основных положений договора о нейтралитете, заключенного между СССР и Германией в апреле 1926 года, пришли к следующему соглашению:
Статья I. Обе Договаривающиеся Стороны обязуются воздерживаться от всякого насилия, от всякого агрессивного действия и всякого нападения в отношении друг друга, как отдельно, так и совместно с другими державами.
Статья II. В случае, если одна из Договаривающихся Сторон окажется объектом военных действий со стороны третьей державы, другая Договаривающаяся Сторона не будет поддерживать ни в какой форме эту державу.
11.Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные: для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента
|
Век |
Событие истории России |
Событие истории зарубежных стран |
|
XIII в. |
__________ (А) |
_____________(Б)
|
|
____________(В) |
_______________ (Г) |
Выступление М. Лютера с 95 тезисами |
|
__________ (Д) |
Соляной бунт |
Вестфальский мир |
|
XX в. |
_________ (Е) |
Балканские войны |
Пропущенные элементы:
1.Ледовое побоище
2.Восстание Уота Тайлера
3.Первое присоединение Смоленска к Московскому государству.
4.XV в.
5.XVI в.
6.XVII в.
7.Открытие Христофором Колумбом Америки
8.Принятие Великой хартии вольности в Англии.
9.Портсмутский мир
12.Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.
«Ваше Императорское Величество… полагали бы за лучшее достигнуть цели отвращения наплыва в гимназии и прогимназии детей лиц, не соответствующих по домашней их обстановке среднему образованию, другими какими-либо способами... …независимо от возвышения платы за учение, было бы, по крайней мере, нужно разъяснить начальствам гимназий и прогимназий, чтобы они принимали в эти учебные заведения только таких детей, которые находятся на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство в правильном над ними домашнем надзоре и в предоставлении им необходимого для учебных занятий удобства. Таким образом, при неуклонном соблюдении этого правила гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одаренных гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию. С тем вместе, не находя полезным облегчать на казенные средства приготовление детей в гимназии и прогимназии, совещание высказало, что было бы необходимо закрыть приготовительные при них классы, прекратив ныне же прием в оные.»
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
СУЖДЕНИЯ:
1.Появление данного циркуляра было логическим завершением политики контрреформ в области образования и цензуры.
2.Циркуляр был издан в период царствования Александра II..
3.Появление этого документа было связано с деятельностью обер-прокурора Святейшего Синода К.П. Победоносцева..
4.Документ вошел в историю под названием «Циркуляра о кухаркиных детях».
5.Издание циркуляра приветствовал Д.А. Милютин.
6.Документ вошел в историю под названием «Эмского указа».
13.Укажите период (год) события которого отражены на карте.________
14.Напишите цифру, обозначающую город, оказавшийся в полной блокаде.
15.Напишите фамилию полководца, возглавлявшего оборону города, обозначенного цифрой 3
16.Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.
1) В районе города, обозначенного цифрой 1 в конце года осуществлялась операция «Тайфун»
2)В результате действий, обозначенных на карте немецким войскам в этом году удалось полностью овладеть городом, обозначенным цифрой 2.
3)В событиях у города обозначенного цифрой 1 принимало участие воинское подразделение под командованием генерала И.В. Панфилова
4)События происходившие у города обозначенного цифрой 4 в дальнейшем в 1965 г. привели к присвоению почетного звания «крепость-герой».
5)Город, обозначенный цифрой 3 был освобожден РККА в 1942 г.
6)Наступление германских войск, отраженное на карте было реализацией плана Шлиффена.
17.Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ |
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
|
А) «Слово о полку Игореве» Б) Кинофильм «Волга-Волга» В) Картина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану» Е) «Домострой» |
1) Автор – И.Е. Репин; 2) Данный памятник культуры создан в период руководства СССР И.В. Сталина 3) Данный памятник культуры создан в период руководства СССР Н.С. Хрущева 4) Данный памятник культуры создан в XVI в. 5) Автор – В.И. Суриков 6) Данный памятник культуры посвящен событиям, произошедшим в XII в. |
18.Какие суждения о данной монете являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных
1) Все конференции, которым посвящена монета, состоялись в ходе Великой Отечественной войны.
2) Состав лидеров стран "Большой тройки" на Потсдамской конференции изменился по сравнению с Тегеранской и Крымской конференциями.
3) Все руководители стран, изображенные на монете, дожили до конца Второй мировой войны.
4) В ходе Второй мировой войны проходили конференции с участием всех лидеров стран "Большой тройки", не представленные на данной монете.
5) Результатом конференций стало мироустройство, определявшее систему международных отношений более полувека после окончания Второй мировой войны
19.Какие картинки содержат изображения памятников архитектуры, построенных в годы правления лидера СССР изображенного на медали? В ответе запишите цифры, которыми обозначены эти картинки.
© 2019, Журавлева Светлана Геннадьевна 241
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
