СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
1.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Медный бунт в Москве
2) принятие Конституции США
3) подписание Рижского мира с Польшей
2.Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
A) приглашение Владимира Мономаха на княжение в Киев
Б) начало Крымской войны
B) принятие Иваном Грозным царского титула
Г) выступление левых эсеров против большевиков
ГОДЫ
1) 945 г.
2) 1113 г.
3) 1547 г.
4) 1853 г.
5) 1905 г.
6) 1918 г.
3.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к периоду
Древнерусского государства.
1) бояре; 2) казаки; 3) закупы; 4 ) вира; 5) земщина; 6) уроки.
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому
периоду.
4.Напишите пропущенное слово.
Социально-политический и идеологический курс, провозглашённый в докладе Н.С. Хрущёва на XX съезде КПСС, включавший осуждение культа личности, массовых репрессий и депортации народов, в исторической науке называется________________ .
5.Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися
к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ
(ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
A) раскол в Русской церкви
Б) формирование Древнерусского государства
B) Первая российская революция
Г) укрепление абсолютизма
ФАКТЫ
1) Соловецкое восстание
2) учреждение коллегий
3) обложение данью вятичей
4) Соляной бунт
5) присоединение Новгорода к Московскому
княжеству
6) Всероссийская политическая забастовка
6.Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими
характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две
соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «Судьба, случайность, всё окружило Вас чем-то говорящим в Вашу пользу. Вы одни из всех Ваших родились в Москве и родились в то время, как она воскресала к новой жизни после очистительного пожара. Бородинские и Тарутинские пушки, едва воротившиеся из-за границы, ещё покрытые парижской пылью, возвестили с высот Кремля о Вашем рождении. Я пятилетним ребёнком слушал их, и помню.
Рылеев приветствовал Вас советом, — ведь Вы не можете отказать в уважении этим сильным бойцам за волю, этим мученикам своих убеждений? —Почему именно Ваша колыбель внушила ему стих кроткий и мирный? Какой пророческий голос сказал ему, что на Вашу детскую голову падёт со временем корона?
Вас воспитал поэт, которого любила Россия. В день Вашего совершеннолетия была
облегчена судьба наших мучеников.—Да, Вы удивительно счастливы !»
Б) «Матушка Государыня. Вот, моя кормилица, и грузинские дела приведены к концу.
Какой Государь составил столь блестящую эпоху, как Вы. Не один тут блеск. Польза ещё большая. Земли, на которые Александр и Помпей, так сказать, лишь поглядели, те Вы привязали к скипетру российскому, а таврический Херсон —- источник нашего христианства, а потому и человечности, уже в объятиях своей дочери.
Тут есть что-то мистическое. Граница теперешняя обещает покой России, зависть Европе и страх Порте Оттоманской. Взойди на трофей, не обагрённый кровью, и прикажи историкам заготовить больше чернил и бумаги».
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Автор документа родился в первой четверти XIX в.
2) Автор обращается к императрице Елизавете Петровне.
3) В отрывке упоминается участник движения декабристов.
4) Документ обращён к императрице Екатерине II.
5) Документ написан в последней четверти XVIII в.
6) Документ написан в первой четверти XIX в.
7.Какие из перечисленных преобразований относятся к времени правления Петра I?
Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) учреждение Святейшего Синода
2) введение бумажных ассигнаций
3) перенос столицы в Санкт-Петербург
4) разрешение покупки крестьян для работы на мануфактурах
5) создание Верховного тайного совета
6) введение в России григорианского календаря
8.Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список
пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
А) 64-й армией, участвовавшей в обороне Сталинграда в 1942 г., командовал_______
Б) Первый за годы Великой Отечественной войны артиллерийский салют был проведён в связи с освобождением городов________________
В) ------------------------ почти месяц продолжалась героическая оборона Брестской крепости.
Пропущенные элементы:
1) М.С. Шумилов
2) Орёл и Белгород
3) весна 1942 г.
4) Одесса и Севастополь
5) лето 1941 г.
6) Л.М. Доватор
9.Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
A) образование первого Совнаркома
Б) Синопский бой
B) восстание донских казаков и крестьян
Г) восстание древлян
УЧАСТНИКИ
1) А.В. Луначарский
2) К.А. Булавин
3) М.Д. Скобелев
4) князь Мал
5) митрополит Макарий
6) П.С. Нахимов
10.Прочтите отрывок из информационной сводки и напишите фамилию руководителя
страны в период описываемых событий.
«В Тверском округе, где раскулачивание в основном проходит правильно, есть отдельные
случаи, когда при раскулачивании задели середняка, а некоторые кулаки остались
нетронутыми. У рабочих, имеющих в деревне имущество, отбирали дома и сено. У кулаков отбирали мелочи домашнего обихода: часы-ходики, лампы, одеяло и другое “барахло”.
В Кимрском округе в Фоминском и Перловском районах отобрали у кулаков все мелочи,
вплоть до грибов; всё делили среди колхозов и отдельных хозяйств, а в то же время
кулаков на учёт не взяли и куда они ушли — никому неизвестно. Нераскулаченные кулаки
под шумок распродали своё имущество».
11.Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных
элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:
1) король Франции
2) Г.Е. Львов
3) король Англии
4) В.И. Ленин
5) Н.С. Хрущёв
6) А.Ф. Керенский
7) А.И. Рыков
8) Г.В. Чичерин
9) П.Н. Милюков
12.Прочтите отрывок из записок иностранного дипломата.
«Вначале эта крепость была окружена только брёвнами и до времени великого князя
Иоанна, сына Даниилова, была мала и незначительна. Этот князь по совету митрополита
Петра первый перенёс сюда столицу державы. А Пётр ещё раньше избрал себе резиденцией
это место. Когда и он умер и был тут же погребён, то у его могилы стали тоже совершаться чудеса, и самое это место стало столь знаменито вследствие его религиозной святости, что все последующие государи, преемники Иоанна, признали необходимым устроить здесь столицу державы. Именно, по смерти Иоанна его сын, носивший с ним одно и то же имя, оставил столицу там; после него Димитрий, после Димитрия Василий, который женился на дочери Витольда и оставил по себе Василия Слепого. От него родился Иоанн, отец того государя, у которого я был послом; он первый начал окружать
город стеной; это сооружение было окончательно завершено его потомками почти тридцать лет спустя. Укрепления этой крепости, главные храмы, так же как дворец государя, выстроены из кирпича на итальянский лад итальянскими мастерами, которых государь за большие деньги вызвал из Италии. Как я сказал, в этой крепости много церквей; почти все они деревянные, за исключением двух, более замечательных, выстроенных из кирпича: одна из них посвящена Пресвятой деве, другая — святому Михаилу.
В храме Пресвятой девы похоронены тела двух архиепископов, которые были причиной
того, что государи перенесли сюда столицу своей державы и устроили здесь митрополию,
и за это главным образом они причислены к лику святых. В другом храме погребают усопших государей».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Один из упоминаемых в отрывке правителей получил право сбора дани для Орды со
всех земель Северо-Восточной Руси.
2) Автор данного сочинения был послом при дворе Михаила Романова.
3) В отрывке говорится о строительстве в Москве Китайгородской стены.
4) Политика упоминаемого в отрывке митрополита способствовала укреплению позиций
Москвы как центра объединения русских земель.
5) Один из упоминаемых в отрывке храмов играл роль усыпальницы русских императоров
до 1917 г.
6) Среди создателей упоминаемых в тексте архитектурных сооружений были Аристотель
Фиораванти и Алевиз Новый.
13.Рассмотрите схему и выполните задание:
Напишите название войны, к которой относятся события, изображённые на данной схеме.
Ответ: _________________

14.Напишите название, которое во время изображённых на схеме событий носил город,
обозначенный цифрой «1».

15.Напишите название военного блока, который осуществлял поставки военной помощи
одной из воюющих сторон по маршруту, обозначенному на схеме цифрой « 3 ».

16.Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными?
Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Войска, планируемое наступление которых обозначено в легенде схемы буквой «А», возглавлял во время изображённых на схеме событий П.Н. Врангель.
2) В город, обозначенный на схеме цифрой «2», в марте 1918 г. переехало правительство страны.
3) В период, когда происходили события, изображённые на схеме, партия большевиков
объявила о начале проведения новой экономической политики.
4) Линия фронта, обозначенная в легенде схемы буквой «Б», сложилась в момент, когда противники большевиков добились максимального успеха.
5) В ходе событий, изображённых на схеме, наибольшую опасность для города, обозначенного
цифрой «1», представляли войска под командованием Н.Н. Юденича.
6) В период, когда происходили события, изображённые на схеме, партия большевиков
сотрудничала с правыми эсерами и меньшевиками.

17.Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками:
к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
A) опера «Хованщина»
Б) икона «Богоматерь Владимирская,
или Насаждение древа государства Российского»
B) картина «Трубачи Первой конной»
Г) мозаика «Богоматерь Оранта»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Автор — член творческого сообщества
«Могучая кучка».
2) Памятник создан в XVII в.
3) Является частью интерьера Софийского
собора в Киеве.
4) Памятник создан в IX в.
5) Автором памятника является Андрей Рублёв.
6) В данном памятнике отражены события
Гражданской войны 1918-1920 гг.
18.Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения из
пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Строение, изображённое на карикатуре, символизирует «холодную войну».
2) Упоминаемый на карикатуре внешнеполитический процесс идёт непрерывно, начиная с конца 60-х годов XX в. до сегодняшнего дня.
3) Одной из причин начала упоминаемого на карикатуре внешнеполитического процесса
стало достижение паритета между СССР и США в области ядерных вооружений.
4) Особенно успешно упоминаемый на карикатуре внешнеполитический процесс шёл в годы руководства СССР Ю.В. Андропова.
5) Ввод советских войск в Афганистан на ход упоминаемого на карикатуре внешнеполитического процесса существенно не повлиял.
19.Какие из плакатов, представленных ниже, относятся к периоду, когда упоминаемый
на карикатуре внешнеполитический процесс шёл особенно успешно? В ответе запишите
две цифры, под которыми указаны эти плакаты.


© 2019, Журавлева Светлана Геннадьевна 596