СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Фгос

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
аттестация

Список вопросов теста

Вопрос 1

В соответствии с ФГОС НОО, предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть:

Варианты ответов
  • достижение предметных результатов;
  • достижение предметных и метапредметных результатов;
  • достижение предметных, метапредметных и личностных результатов;
  • все ответы верны.
Вопрос 2

В соответствии с ФГОС НОО, сформированность универсальных учебных действий обучающихся должна быть определена:

Варианты ответов
  • в процессе обучения в начальной школе;
  • на этапе завершения обучения в начальной школе;
  • на этапе поступления в начальную школу;
  • до поступления в начальную школу.
Вопрос 3

Укажите главный признак современного урока?

Варианты ответов
  • Увеличение объема заданий;
  • Деятельностный подход в обучении;
  • Ведущая функция учителя в учебном процессе;
  • Ведущая функция в учебном процессе одинаково принадлежит ученику и учителю.
Вопрос 4

Технологическая карта в дидактическом контексте представляет:

Варианты ответов
  • Технологическая документация в виде карты, листка, содержащего описание процесса изготовления, обработки, производства определённого вида продукции, производственных операций, применяемого оборудования, временного режима осуществления операций;
  • Последовательно выстроенные этапы урока;
  • Проект учебного процесса, в котором представлено описание от цели до результата с использованием инновационной технологии работы с информацией;
  • Карточки/пособия, выдаваемые на уроке технологии для лучшего понимания учащимися процесса изготовления изделия.
Вопрос 5

Обобщение материала-это:

Варианты ответов
  • Умение находить отражение знаний учащихся в реальной жизни;
  • Умение выделять и объединять общие существенные черты предметов и явлений действительности, изучаемых в соответствующий период обучения;
  • Умение находить практическое подтверждение теоретическим знаниям;
  • Умение применять знания на практике в учебе и жизни.
Вопрос 6

Ситуация, в которой урок нацелен на формирование у учащихся суммы научных знаний без учета закономерностей развития мыслительной деятельности, которая не отражена даже в структуре урока и в плане – это:

Варианты ответов
  • Недостатки традиционного урока;
  • Признаки традиционного урока;
  • Достоинства традиционного урока;
  • Наследие традиционного урока.
Вопрос 7

Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования

Варианты ответов
  • регулятивным, познавательным, коммуникативным
  • предметным, воспитательным, метапредметным
  • личностным, метапредметным, предметным
  • личностным, общественным, предметным
Вопрос 8

В соответствии с системно-деятельностным подходом укажите правильную последовательность шагов в формировании учебной деятельности обучающихся:

Варианты ответов
  • Мотивация. Контроль. Знания. Тренинг.
  • Знания. Тренинг. Мотивация. Контроль
  • Мотивация. Знания. Тренинг. Контроль
  • Контроль.Знания. Мотивация. Тренинг.
Вопрос 9

Что понимают под УУД?

Варианты ответов
  • Общеучебные умения, общие способы действия, надпредметные действия;
  • Комплексные знания, метапредметные действия, универсальные умения;
  • Универсальные действия, общеучебные знания, надпредметные взаимоотношения;
  • Комплексные знания, умения, навыки
Вопрос 10
Какой метод широко применяется в новом стандарте образования?
Варианты ответов
  • информационный;
  • проектный;
  • частично-поисковый;
  • здоровьесберегающий.
Вопрос 11
Что такое информационно-образовательная среда?
Варианты ответов
  • возможность взаимообщения между учителем и учеником дистанционно, с использованием интернета;
  • возможность ученика использовать интернет при выполнении домашних заданий;
  • необходимость учителя использовать интернет при подготовке к урокам;
  • возможность взаимообщения между учителем и родителями с использованием интернета.
Вопрос 12

Система гигиенических требований во ФГОС НОО нацелена на

Варианты ответов
  • создание безопасных, комфортных условий обучения детей;
  • на удовлетворение биологических потребностей младших школьников;
  • на формирование физической культуры младших школьников;
  • на реализацию инновационных процессов.
Вопрос 13

Укажите, что регламентирует Федеральный государственный образовательный стандарт (выберите правильный ответ):

Варианты ответов
  • Основные образовательные программы начального, основного и общего среднего образования.
  • Требования к результатам освоения основной образовательной программы, к ее структуре и условиям реализации.
  • Предмет и объект деятельности педагогических работников.
  • Внеурочную деятельность
Вопрос 14

Укажите программы, которые использует учитель при планировании и организации учебного процесса:

Варианты ответов
  • Примерные программы общего образования;
  • Рабочие программы, разработанные учителями на основе примерных или авторских программ;
  • Авторские программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ
  • Все ответы верны
Вопрос 15

Проверить результаты обучения в начальной школе можно с помощью:

Варианты ответов
  • тестирования
  • все ответы верны
  • исследования
  • проекта
Вопрос 16

Определите правильный регистрационный номер и дату Приказа об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее - Стандарт).

Варианты ответов
  • № 217 от 26 марта 2010 года;
  • № 72 от 10 января 2014 года;
  • № 373 от 06 октября 2009 года;
Вопрос 17

Основным Законом, регулирующим деятельность образовательных учреждений, является Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации". Определите правильный регистрационный номер Закона и дату его принятия.

Варианты ответов
  • № 273-ФЗ от 29.12.2012;
  • №2488 от 24.08.2000;
  • № 3266-I от 10.07.1992;
Вопрос 18

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («Портрет выпускника начальной школы»). Что из нижеперечисленного не является «штрихом» портрета?

Варианты ответов
  • Уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
  • Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
  • Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
  • Готовый действовать по наставлениям взрослых (родителей, законных представителей, учителей)
Вопрос 19

Какая образовательная задача (в соответствии с материалами ФГОС НОО) должна быть решена в содержании всех предметных областей начального образования?

Варианты ответов
  • освоение элементарных математических представлений;
  • освоение первичных знаний об искусстве;
  • формирование и развитие навыков речевой деятельности;
  • воспитание уважения к русской культуре.
Вопрос 20
  1. Какое из перечисленных положений является составляющим понятия «читательская компетентность»:
Варианты ответов
  • владение орфографической зоркостью;
  • сформированная у детей способность к целенаправленному индивидуальному осмыслению книг до чтения, по мере чтения и после прочтения книги;
  • умение обрабатывать информацию в устной форме;
  • все ответы верны.
Вопрос 21
  1. Какое из заданий можно считать учебной задачей?
Варианты ответов
  • Сегодня мы узнаем новое орфографическое правило.
  • Сегодня мы потренируемся в правописании окончаний глаголов.
  • Сегодня мы узнаем, как писать окончания слов, которые отвечают на вопрос “что делать?”
  • Как проверить орфограммы в окончаниях слов, называющих действия?
Вопрос 22

Скорость (темп) чтения находится в прямой зависимости от

Варианты ответов
  • способа чтения;
  • уровня готовности к обучению;
  • выразительности чтения;
  • объема текста.
Вопрос 23

С какой целью в начальных классах необходимо проводить динамическую паузу?

Варианты ответов
  • для обеспечения развития растущего организма ребенка;
  • для формирования навыков физической культуры;
  • для снятия статического напряжения;
  • с учетом повышенной энергетики детей младшего школьного возраста
Вопрос 24

Какой вид контроля не предусмотрен в системе контроля и оценки в начальной школе?

Варианты ответов
  • итоговый
  • экзаменационный
  • тематический
  • текущий
Вопрос 25

Имеют ли право обучающиеся, воспитанники образовательных учреждений на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом?

Варианты ответов
  • да
  • нет
  • В особых случаях, при наличии уважительных причин;
  • Да, по согласованию с администрацией  учреждения
Вопрос 26

В каком из разделов примерной программы по предмету характеризуются цели, назначение и место учебного предмета в системе начального образования?

Варианты ответов
  • Содержание курса;
  • Основные виды учебной деятельности;
  • Пояснительная записка;
  • Тематическое планирование.
Вопрос 27

По В.Д. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области мотивации учебной деятельности входит:

Варианты ответов
  • Умение выбрать и реализовать образовательную программу, разработать собственные программные, методические и дидактические материалы, умение принимать решения в педагогической ситуации
  • Умения создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности; условия позитивной мотивации и самомотивации
  • Компетентность в методах и в предмете преподавания, в субъективных условиях деятельности.
Вопрос 28

По В.Д. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области обеспечения информационной основы деятельности входит:

Варианты ответов
  • Умение устанавливать субъект-субъектные отношения, организовать учебную деятельность, ивание.
  • Умения создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности; условия позитивной мотивации и самомотивации
  • Компетентность в методах и в предмете преподавания, в субъективных условиях деятельности.
Вопрос 29

По В.Д. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области разработки программ деятельности и принятия педагогических решений входит:

Варианты ответов
  • Умение выбрать и реализовать образовательную программу, разработать собственные программные, методические и дидактические материалы, умение принимать решения в педагогической ситуации
  • Умения создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности; условия позитивной мотивации и самомотивации
  • Умение устанавливать субъект-субъектные отношения, организовать учебную деятельность, реализовать педагогическое оценивание.
Вопрос 30

По В.Д. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области организации учебной деятельности входит:

Варианты ответов
  • Компетентность в методах и в предмете преподавания, в субъективных условиях деятельности.
  • Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся, умение перевести тему урока в педагогическую задачу, вовлечь учащихся в процессии формирования целей и задач
  • Умение устанавливать субъект-субъектные отношения, организовать учебную деятельность, реализовать педагогическое оценивание
Вопрос 31

По В.Д. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области личностных качеств входит:

Варианты ответов
  • Эмпатийность и социорефлексия, самоорганизованность, общая культура
  • Умения создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности; условия позитивной мотивации самомотивации
  • Компетентность в методах и в предмете преподавания, в субъективных условиях деятельности
  • Нет правильного ответа
Вопрос 32

По В.Д. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области постановки целей и задач входит:

Варианты ответов
  • Компетентность в методах и в предмете преподавания, в субъективных условиях деятельности.
  • Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся, умение перевести тему  урока в педагогическую задачу, вовлечь учащихся в процессии формирования целей и задач
  • Все ответы верны
  • Умение устанавливать субъект-субъектные отношения, организовать учебную деятельность, реализовать педагогическое оценивание.
Вопрос 33

Система контроля и оценки результатов обучения в начальной школе

Варианты ответов
  • оба варианта правильные
  • проверяет глубину, прочность и систематичность знаний учащихся, уровень их воспитанности и развития
  • нет правильного ответа
  • контролирует исключительно усвоение знаний и выработку умений и навыков по конкретному учебному предмету
Вопрос 34

В ФГОС сказано, что для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей, разрабатываются с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителе

Варианты ответов
  • специальные учебные планы и программы обучения
  • индивидуальные учебные планы
  • дополнительные программы обучения
  • все ответы верны
Вопрос 35

Знания на современном уроке предъявляются в форме:

Варианты ответов
  • Оригинальных текстов, подлежащих исследованию;
  • Вербального объяснения;
  • Толкования для последующего заучивания;
  • Пересказа.
Вопрос 36

Механизм обучения в условиях введения ФГОС- это:

Варианты ответов
  • Передача знаний;
  • Управление учебной деятельностью обучающихся;
  • Формирование у обучающихся способностей;
  • Формирование у обучающихся новых знаний
Вопрос 37

Цель обучения на современном уроке – это:

Варианты ответов
  • Отработка умений и навыков;
  • Формирование нового понятия;
  • Предметное усвоение материала;
  • Формирование способа деятельности.
Вопрос 38

В чём заключается предназначение технологической карты:

Варианты ответов
  • Отражает дифференцированные домашние задания для обучающихся;
  • Фиксирует виды деятельности учителя на уроке;
  • Фиксирует виды деятельности учителя и учащихся на уроке, виды предполагаемых образовательных результатов;
  • Содержит основные этапы урока.
Вопрос 39

Учитель на уроке должен:

Варианты ответов
  • Обеспечить ЗУН;
  • Ознакомить обучающихся с программным материалом;
  • Выдать программу;
  • Обеспечить достижение планируемых результатов.
Вопрос 40

Оптимальной формой проектирования современного урока является:

Варианты ответов
  • Конспект урока;
  • План урока;
  • Технологическая карта;
  • Рабочая программа.
Вопрос 41

Форма организации обучения, используемая для отработки практических умений и навыков, - это …

Варианты ответов
  • Практикум;
  • Учебная конференция;
  • Предметный урок.
  • Нет правильного ответа
Вопрос 42

Разработка основной образовательной программы относится к компетентности:

Варианты ответов
  • Министерства образования и науки РФ;
  • Учредителя образовательного учреждения;
  • Министерства (департамента) образования региона;
  • Образовательного учреждения.
Вопрос 43

Форма, обеспечивающая возможность освоения обучающимися образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность – это

Варианты ответов
  • Сетевая форма реализации образовательных программ;
  • Договорная форма реализации образовательных программ;
  • Кооперативная форма реализации образовательных программ.
  • Все ответы верны.
Вопрос 44

Основная общеобразовательная программа начального общего образования - это... 

Варианты ответов
  • документ, который разрабатывается, утверждается и реализуется учреждением самостоятельно в соответствии с Федеральным Законом
  • документ, который разрабатывается, утверждается и реализуется органами местного самоуправления
  • совокупность программ, разработанных образовательными учреждениями конкретного региона
  • нет правильного ответа
Вопрос 45

Разработанный план решения проектных задач с представлением его реализации, описанием исследований, изложением выводов и рекомендаций – это …

Варианты ответов
  • Результат
  • Проект
  • Гипотеза
  • Все результаты верны
Вопрос 46

Выберите алгоритм разработки проекта:

Варианты ответов
  • проблема – цель – исследование - результат
  • заключение – постановка задачи – проблема
  • гипотеза – результат – заключение
  • формулировка темы – проблема – заключение - исследование
Сохранить у себя: