Итоговый тест по программе 7 класса

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А (Я)?

В каком предложении на месте пропуска пишется одна буква Н?

В каком предложении НЕ пишется слитно с обоими словами? 

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НИ?

В чертогах Снежной королевы Каю казалось, что лучше ему (1)где быть (2) может. Он (3)мало (4) беспокоился о своей судьбе.

В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

В каком слове на месте пропуска пишется буква О?

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

В каком примере не нарушена речевая норма?

В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

Прочитайте текст и выполните задание.

(1)Бунин был чрезвычайно строгим критиком и одновременно необычайно благодарным читателем, умеющим по-настоящему пережить и проанализировать прочитанное. (2)Бунин мечтал написать о Лермонтове, но обстоятельства мешали это сделать, однако, перечитывая собрание сочинений поэта, он всё больше и больше увлекался этим чтением. (3)Иван Алексеевич вспоминал лермонтовские стихи, сопровождая их своей оценкой: (4)"Как необыкновенно! Ни на Пушкина, ни на кого не похлже! Изумительно, другого слова нет".

Из предложения (1) выпишите страдательное причастие.

Прочитайте текст и выполните задание.

(1)Бунин был чрезвычайно строгим критиком и одновременно необычайно благодарным читателем, умеющим по-настоящему пережить и проанализировать прочитанное. (2)Бунин мечтал написать о Лермонтове, но обстоятельства мешали это сделать, однако, перечитывая собрание сочинений поэта, он всё больше и больше увлекался этим чтением. (3)Иван Алексеевич вспоминал лермонтовские стихи, сопровождая их своей оценкой: (4)"Как необыкновенно! Ни на Пушкина, ни на кого не похлже! Изумительно, другого слова нет".

Из предложения (2) выпишите наречие, укажите степень сравнения.

Прочитайте текст и выполните задание.

(1)Бунин был чрезвычайно строгим критиком и одновременно необычайно благодарным читателем, умеющим по-настоящему пережить и проанализировать прочитанное. (2)Бунин мечтал написать о Лермонтове, но обстоятельства мешали это сделать, однако, перечитывая собрание сочинений поэта, он всё больше и больше увлекался этим чтением. (3)Иван Алексеевич вспоминал лермонтовские стихи, сопровождая их своей оценкой: (4)"Как необыкновенно! Ни на Пушкина, ни на кого не похлже! Изумительно, другого слова нет".

В предложении (3) найдите деепричастие, укажите его вид.

Прочитайте текст и выполните задание.

(1)Бунин был чрезвычайно строгим критиком и одновременно необычайно благодарным читателем, умеющим по-настоящему пережить и проанализировать прочитанное. (2)Бунин мечтал написать о Лермонтове, но обстоятельства мешали это сделать, однако, перечитывая собрание сочинений поэта, он всё больше и больше увлекался этим чтением. (3)Иван Алексеевич вспоминал лермонтовские стихи, сопровождая их своей оценкой: (4)"Как необыкновенно! Ни на Пушкина, ни на кого не похлже! Изумительно, другого слова нет".

Из предложения (4) выпишите частицу (частицы).

Прочитайте текст и выполните задание.

(1)Бунин был чрезвычайно строгим критиком и одновременно необычайно благодарным читателем, умеющим по-настоящему пережить и проанализировать прочитанное. (2)Бунин мечтал написать о Лермонтове, но обстоятельства мешали это сделать, однако, перечитывая собрание сочинений поэта, он всё больше и больше увлекался этим чтением. (3)Иван Алексеевич вспоминал лермонтовские стихи, сопровождая их своей оценкой: (4)"Как необыкновенно! Ни на Пушкина, ни на кого не похлже! Изумительно, другого слова нет".

Из предложения (4) выпишите союз.

Прочитайте текст и выполните задание.

(1)Бунин был чрезвычайно строгим критиком и одновременно необычайно благодарным читателем, умеющим по-настоящему пережить и проанализировать прочитанное. (2)Бунин мечтал написать о Лермонтове, но обстоятельства мешали это сделать, однако, перечитывая собрание сочинений поэта, он всё больше и больше увлекался этим чтением. (3)Иван Алексеевич вспоминал лермонтовские стихи, сопровождая их своей оценкой: (4)"Как необыкновенно! Ни на Пушкина, ни на кого не похлже! Изумительно, другого слова нет".

Укажите цифрой количество грамматических основ в предложении.