СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
680
68 996 
1. Сүйлөмдөгү туунду зат атоочту тапкыла. Бир күнү атам экөөбүз малчыларга жөнөдүк.
Кара менен белгиленген сөздөргө карап, сүйлөм кайсы стилге мүнөздүү экендигин белгиле. Жогорудагыларды угуп жана талкуулап, класстык чогулуш токтом кылат
Табышмак, макал-лакап, же жаңылмач сөздөр текст боло алабы?
4. Тексттин мүнөздүү белгилери кайсылар?
Тил байланыш-катнаштын гана куралы эмес, тил – элдин … казынасы.
1. Фонетикалык талдоо жүргүзүү тартибин белгиле.
а) сөздү муунга бөл, муундун түрлөрүн аныкта;
б) үндүү, үнсүз тыбыштарды классификацияла;
в) сөздө канча тыбыш бар экендигин аныкта;
г) сөздү түзүүдө канча тамга катышканын аныкта
Сырттан кабыл алынган сөздөрдүн ичинен тыбыштык жагынан өзгөртүлүп кабыл алынган сөздөр кайсылар?
лектор: кафедра
малчылык:жан сактоо
Сөздөрдүн тыбыштык түзүлүшү жагынан ... бөлүнөт?
"Себет" деген сөздүн лексикалык маанисин белгиле.
Баш мүчөлөрдүн катышына карата сүйлөмдүн түрүн белгиле: Өнөрү бар өсөт, өнөрү жок-өчөт
Бул сүйлөмдөрдүн ичинен мүнөзү боюнча башкачасы кайсы?
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
