Задания 2,3 ОГЭ русский

Синтаксический анализ.  Прочитайте текст.

 (1)Как художник создаёт пейзажную картину, так и целый народ постепенно, невольно даже, быть может, штрих за штрихом на протяжении столетий создаёт ландшафт и пейзаж своей страны. (2)Лицо старой, дореволюционной России определялось, например, в большой степени теми сотнями тысяч церквей и колоколен, которые были расставлены по всем её просторам. (3)Немалую долю в ландшафт и пейзаж страны привносили и десятки тысяч помещичьих усадеб с парками, системами прудов. (4)Но в первую очередь  — небольшие деревеньки и сёла с их вётлами, колодцами, сараями, баньками, тропинками, садами, огородами, лошадками на пахоте... (5)Радикально изменилось лицо страны, когда все эти факторы, определяющие пейзаж, исчезли с лица Земли или изменили свой вид.

 Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

 1)  Предложение 1 содержит сравнительный оборот.             2)  Первая часть предложения 2 осложнена обособленным определением.

3)  Предложение 3 осложнено однородными членами.            4)  Предложение 4 содержит 1 (одну) грамматическую основу.

5)  Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным времени.

Синтаксический анализ. Прочитайте текст.

 (1)Известно, что сегодня в исследованиях учёных по-разному определяется место грамматики в обучении языку. (2)В одних ей отводится главное место, требуются заучивание правил и постоянная тренировка в образовании форм;

в других больше внимания уделяется употреблению речевых образцов, а грамматическим явлениям отводится второе место: правила не надо учить, достаточно практиковаться в анализе образцовых текстов. (3)Как же современная школа относится к данной проблеме? (4)Во-первых, роль грамматики не занижается, но и не преувеличивается; во-вторых, к грамматическим явлениям подходят с позиции понимания сущности языка: язык  — речь  — коммуникация. (5)Из этого вытекает необходимость анализа не только структуры грамматических единиц, но и функционирования их в речи.

 Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

 1)  Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.    2)  Предложение 2 сложное.

3)  Предложение 3 односоставное безличное.    4)  В предложении 4 одна из грамматических основ  — позиции подходят.

5)  Предложение 5 осложнено однородными членами.

Синтаксический анализ. Прочитайте текст.

 (1)Натуралистов всегда поражала особенность охоты сов: птицы охотятся в темноте на мелких грызунов и вылавливают их немало  — десятки за ночь. (2)Может быть, совы разыскивают добычу с помощью какого-нибудь необычного чувства? (3)Некоторые учёные считают, что совы видят инфракрасные лучи, которые излучает тело жертвы. (4)Возможно, что глаза совы улавливают невидимые для нашего зрения инфракрасные, то есть тепловые, лучи. (5)Установлено, что инфракрасные лучи представляют собой тепловое излучение всякого нагретого предмета.

 Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

 1)  натуралистов поражала (предложение 1)             2)  может быть (предложение 2)    3)  считают (предложение 3)               

  4)  возможно (предложение 4)              5)  установлено (предложение 5)

Синтаксический анализ. Прочитайте текст.

(1)Потенциал энергетических ресурсов Мирового океана огромен. (2)Он заключён в энергии морских волн, в суточных приливно-отливных движениях. (3)Суммарная мощность последних на нашей планете оценивается учёными от одного до шести миллиардов киловатт, причём первая из этих цифр намного превышает показатели энергетического потенциала всех рек земного шара. (4)Установлено, что возможности для сооружения крупных приливных электростанций имеются в 25−30 местах. (5)Самыми большими ресурсами приливной энергии обладают Россия, Франция, Канада, Великобритания, Австралия, Аргентина, США.

 Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

 1)  Предложение 1 простое нераспространённое.                      2)  В предложении 2 составное именное сказуемое.

3)  Предложение 3 содержит 2 (две) грамматические основы.   4)  Предложение 4 простое, осложнено вводным словом.                5)  Предложение 5 осложнено однородными подлежащими.

Синтаксический анализ. Прочитайте текст.

 (1)В истории человечества есть две формы коммуникации: устная и письменная. (2)Сегодня с появлением Интернета, новой сферы общения, можно утверждать, что появился некий промежуточный тип коммуникации, который в каком-то смысле является письменным (визуальным), а в каком-то  — устным. (3)По способу восприятия это, без сомнения, визуальная речь, то есть воспринимаемая глазами. (4)К тому же мы можем делать длительные паузы в процессе интернет-разговора, что недопустимо во время устной беседы, так как «живой» диалог предполагает мгновенные реплики. (5)Итак, технически это письменная речь, а вот с точки зрения структуры используемого в Интернете языка, безусловно, устная.

 Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

 1)  Предложение 1 простое двусоставное.                 2)  В первой части предложения 2 грамматическая основа – можно утверждать.

3)  Предложение 3 односоставное назывное.                4)  Предложение 4 сложное.

5)  В предложении 5 содержится 3 (три) грамматические основы.