Педагогика и психология

Что способствует формированию ответственности у детей?

Закончите предложение, выбрав один ответ. Эффективность воспитательной системы зависит от:

Из чего строится система «культурного пространства»?

Какие методы, технологии способствуют формированию социальных качеств учащихся?

Какой из подходов в образовательной деятельности в большей мере способствует применению знаний на практике:

Что называется педагогической технологией?

Какой из подходов применим для  интенсификации обучения с позиций принципов обучения, основных аспектов учебной деятельности, построения педагогических систем:

Фундаментом педагогического мастерства является:

Что мы называем индивидуальным развитием человека?

Дидактика-это:

Кем из педагогов впервые было обосновано значение родного языка в первоначальном обучении и воспитании детей?

Представитель отечественной педагогики, разработавший теорию коллективного воспитания -

Особенности развития психики в онтогенезе изучает психология:

Вспыльчивость, быстрая смена настроений, общительность, сочетающаяся  с возможной резкостью в отношениях и раздражительностью характеризуют:    

Как называется принцип, основанный на рассмотрении (изучении, исследовании)  психических явлений в постоянном движении, изменении?

Личностное качество, умение (способность) чувствовать другого человека, улавливать его внутреннее состояние, видеть мир глазами других,  воспринимать их поступки с их же позиций – это:

Как называется состояние покоя, полного расслабления на психофизиологическом уровне?

Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью:

Вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов и реальное их преобразование, называется:

Для волевого регулирования присущи действия:

Совокупность внешних побуждений, рациональных доводов и индивидуальных стремлений к освоению новых знаний и умений, определяющая позитивное отношение к учебе, называется:

Ученик седьмого класса систематически обращается к учителю с просьбой дать ему дополнительные задания по математике. К какой группе мотивов вы отнесете это самостоятельное стремление ученика к широте знаний?

В трудах какого педагога классно-урочная форма занятий получила впервые теоретическое обоснование?

Цель воспитания-это

Движущие силы процесса воспитания-

Задачи педагогической деятельности:

Позиция педагога- это

Критерием эффективности воспитания являются

Путь достижения цели и задач обучения:

Образовательные программы разрабатываются на основе:

Компонент структуры личности-

Наказание-

Процесс получения информации о состоянии педагогического процесса с помощью совокупности методов, приемов, способов:

Способность личности к приспособлению ко всему многообразию жизни при любых условиях:

Способности педагога, определяющие высокие результаты в любой деятельности:

В соответствии с теорией  П.Я. Гальперина, на данном этапе учащиеся выполняют действия в плане громкой речи:

Выберите то, что характеризует гуманистическую педагогику:

Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание-это:

Принцип, указывающий на объективную необходимость приведения любой педагогической деятельности в соответствие с природой человека - это:

Когда мы говорим об инклюзивном образовании, мы имеем в виду образование:

Методика обучения представляет собой:

Как называется документ, дающий право использования учебно-методического материала для осуществления образовательной деятельности

Федеральный государственный образовательный стандарт это документ, регламентирующий:

Учебная деятельность является ведущим видом  деятельности:

Толерантность-это:

. К числу возрастных кризисов не относится:

Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей:

Средством невербального общения не является:

Выразительность, сила проявления чувств, переживаний:

Основным средством вербального общения является:

Индивидуальная особенность человека, проявляющаяся в частом переживании чувства тревоги при минимальной опасности либо отсутствия ее, при минимальной реальной либо мнимой (воображаемой) угрозе:

Постоянный процесс приспособления индивида к условиям социальной среды, результат этого процесса:

Соглашение путем взаимной уступки при столкновении каких-либо интересов, стремлений:

Неповторимая совокупность особенностей характера и психического склада, отличающая одну личность от другой:

Способ влияния, который включает в себя систему доводов, обосновывающих выдвигаемые пожелания, предложения и т.п., называется:

Свойство личности, проявляющееся в инертности поведения, неспособности к быстрому изменению его; отсутствие той гибкости, которая позволяет нам различными способами реагировать на разные ситуации:

Нравственный принцип поведения, означающий способность бескорыстно жертвовать собственными интересами в пользу интересов другого человека:

58. Назовите главную функцию учителя?

Кому принадлежат слова: «Воспитание может все»?

Как называется педагогика, занимающаяся обучением и воспитанием глухонемых и глухих?

Какой из методов устного изложения дает обратную связь:

Восприятие часто принято называть:

Преодоление внутренних и внешних трудностей-необходимый компонент:

Совокупность устойчивых свойств личности, проявляющихся в отношениях, это:

Основными условиями развития личности ребенка являются:

Развитие - это (выберите правильный ответ)

Что представляет собой учебная программа?

К характеристикам произвольного внимания относятся:

. К интеллектуальным чертам характера относятся:

К основным формам направленности личности относят:

К специальным способностям относятся:

Объектом исследования педагогики является:

Образование как педагогический процесс -это …

К движущим силам учения относятся:

Под  …  воспитания понимают систему знаний, убеждений, навыков, качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть учащиеся в соответствии с поставленными целями и задачами.

Классный руководитель анализирует: 1) трудности, которые испытывает ученик в различных педагогических ситуациях; 2) особенности, индивидуальные черты обучения школьника; 3) состояние здоровья ученика; 4) особенности общения школьника с одноклассниками и педагогами  

Активный метод обучения с элементами релаксации, внушения и игры-это

Система принципов, постулатов, посылок, применяемых в конкретной области знания,- это методология

Специалист, который приглашается клиентом, чтобы совместно с ним проанализировать какую-либо ситуацию и дать оценку тех или иных нововведений, - это

Набор ролевых ожиданий в отношении члена группы называется 

Процесс, посредством которого определенные члены группы мотивируют и ведут за собой группу, называется 

Различные нарушения эмоциональной, познавательной, нравственной и поведенческой сферы характерны для

Если настроенность на поведение для удовлетворения потребности закрепляется в случае повторения ситуации, мы имеем дело с...установкой 

Формирование разнообразных мотивов, способностей и интересов представляет собой … развитие личности 

Поведение цель которого разрушить либо сместить фрустирующий блок в терминологии представителей  необихевиоритской ориентацией называется-

Увеличение продуктивности деятельности индивида в присутствии других людей называется 

Особое качество группы, высший уровень ее развития обозначается термином 

Дидактический принцип, требующий строить обучение таким образом, чтобы можно было управлять темпами и содержанием психического развития школьников, называется принципом

Дидактический принцип, требующий соответствия содержания, объема изучаемого материала, методов и организационных форм обучения возрастным и индивидуальным возможностям учащихся, имеющимся у них знаниям и представлениям, условиям обучения,- это принцип 

Психологические особенности ребенка, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности называются 

Устойчивые отклонения от нормы в сознании, поведении, учебной деятельности детей и подростков, обусловленные отрицательным влиянием среды, ошибками в воспитании и обучении, лежат в основе 

Изучение психических факторов, побуждающих школьника к совершению определенных действий и определяющих их направленность и цели, лежит в основе исследования 

Понятие развивающего обучения относится к той научной области, которую В.В. Давыдов называет 

Нарушение способности к активному приспособлению к условиям школьной среды предопределяет возникновение у школьника 

Методические средства управления процессом усвоения, подготовленные преподавателем для использования в ходе учебного занятия и растиражированные в количестве, необходимом для обеспечения ими каждого обучаемого,-это 

Если учитель в общении осуществляет самостоятельное обнаружение психологических проблем и решение конкретных практических задач в контексте естественной педагогической реальности, то он реализует  

Систематическое изложение в книге основ определенной области знаний на уровне современных достижений науки и культуры, отвечающее целям и задачам обучения, воспитания и развития определенных возрастных и социальных групп, -это 

Качества человека, влияющие на эффективность осуществления его труда по основным характеристикам (производительность, надежность и др.),-это качества 

Процесс использования нового типа научности (гуманитарной познавательной парадигмы, в интересах усиления смысловой сферы сознания обучаемого) -это