Поиск информации в источнике

1. Прочтите отрывок из очерка историка Л.Г. Захаровой и напишите имя императора, о котором идёт речь.
«[Император] встал на путь освободительных реформ не в силу своих убеждений, а как военный человек на троне, осознавший “уроки” Крымской войны, как император и самодержец, для которого превыше всего были престиж и величие державы».

2. Прочтите отрывок из дневника П.А. Валуева и напишите имя императора, к правлению которого относится данная запись.

«28 января. Сегодня в 12 часов государь император открыл заседание Государственного совета по крестьянскому делу краткою речью, в которой напомнил о предшедших фазисах этого дела и повторил требование, чтобы
оно было рассмотрено без замедления и рассмотрение кончено к 15-му февраля… В прениях принимали участие почти все языком владеющие члены. Сильно восставал против нарушения прав собственности дворянства
министр иностранных дел кн. Горчаков… Главным оратором большинства Комитета был гр. Панин, который говорил беспрерывно, отвечая каждому, кто изъяснялся с противной стороны. Ген. Анненков с обычным бледным словоизобилием рассказывал длинную историю о
каком-то саратовском помещике из севастопольских героев, которому надлежит выдать дочь в замужество и
которого разорит проект Редакционных комиссий».

3. Прочтите отрывок из дневника государственного деятеля и напишите его фамилию.
«1 января 1874 г. Его Величество поздоровался со
мною так же, как обыкновенно в Новый год: обнял меня, пожелал счастливого года… а затем объявил, что подписал и пометил нынешним числом манифест о новом законе воинской повинности…
Новый закон о воинской повинности — дело великое,мало уступающее другим главнейшим реформам настоящего царствования. Оно велось три года под непосредственным моим руководством…»

4. Прочтите отрывок из воспоминаний С.Ф. Ковалика
и напишите название описанного в нём явления общественной жизни 1870-х гг.
«Весною 1874 года молодёжь, принявшая программу движения, отправлялась по железным дорогам из центров в провинцию. У каждого молодого человека можно
было найти в кармане или за голенищем фальшивый паспорт на имя какого-нибудь крестьянина или мещанина, а в узелке поддёвку или вообще крестьянскую одежду, если она уже не была на плечах пассажира, и
несколько революционных книг и брошюр. ...
Таким образом, летом 1874 года революционеры рассыпались по всему обширному пространству Европейской России… Работа в народе, как и самое начало движения, оставалась неизвестной обществу до времени крупных арестов».

5. Прочтите отрывок из воспоминаний князя
В.П. Мещерского и напишите название революционной организации, о последствиях деятельности которой идёт речь.
«Разумеется, взрыв динамита в Зимнем дворце сопровождался взрывом негодования и ужаса не только в Петербурге, но во всей России. Все поняли, что даже жилище царя, подобно улице, подобно полотну железной дороги, подвержено неумению охранять от горсти преступников правительственными слугами...
Увы, вправе был это понять прежде всего государь... Только несколько месяцев назад вступили в свои диктаторские права новые генерал-губернаторы, и,между прочим, генерал?губернатор в Петербурге, и в результате три покушения на железной дороге и одно в
Зимнем дворце, в течение 4 месяцев. Вопрос: что делать? — был у всех на уме и на устах. Он явился и у государя...»

6. Прочтите отрывок из воспоминаний Н.П. Карабчевского и напишите имя императора, о конце царствования которого идёт речь.
«Царствование… с первых же шагов было сплошною его травлею из-за угла, и нечему дивиться, что под конец его царствования это уже был травленный заяц, а вовсе не самодержавный монарх, не знавший где и как искать опоры.
И самоё убийство его Перовской и К° накануне, какой ни на есть, “конституции”, могущей открыть брешь к правильному политическому развитию России, не было ли всё тем же характерным девизом нашей недисциплинированной интеллигенции: “всё или ничего!”»

7. Прочтите отрывок из статьи историка В.Г. Чернухи и напишите имя императора, об обстоятельствах воцарения которого идёт речь.
«Первые месяцы правления для нового царя были временем, когда ему приходилось заниматься невероятным количеством текущих дел, отодвигавших крупные мероприятия на второй план. Ему нужно было пережить ритуал похорон отца, процедуру вступления на
престол, обеспечить интенсивные поиски революционеров и скорую расправу с участниками покушения. К цареубийцам он был безжалостен».

8. Прочтите отрывок из очерка историка В.А. Твардовской и напишите распространённое название политики (внутриполитического курса), в нём описанного.
«Уже в самом начале царствования Александра III
можно говорить о существовании у него общего плана…преобразований, призванных устранить противоречия,внесённые в самодержавную монархию учреждениями и установлениями 60-х годов. Контуры этого плана вырисовываются ещё в дебатах вокруг “конституции Лорис-Меликова”, когда и консерваторы, и сам царь отмечали пагубное влияние на русскую жизнь нововведений
Александра II. “Сверхзадачей” императора, если так можно выразиться, его стратегической целью в будущем становилась ликвидация всех общественных завоеваний, достигнутых в прошлое царствование (земская,
судебная и университетская реформы)».

9. Прочтите отрывок из воспоминаний С.Ю. Витте и напишите имя императора, о котором идёт речь.
«Если император… и настоял на этой мысли — на учреждении института земских начальников, то именно потому, что он был соблазнён мыслью, что Россия будетразбита на земские участки, что в каждом участке будет почтенный дворянин, который пользуется в данной местности общим уважением, что этот почтенный дворянин-помещик будет опекать крестьян, судить их и
рядить. Если бы эта мысль, эта идиллия вполне и осуществилась, то и тогда этот институт не мог бы держаться, ибо он основывается на первичной погрешности, которая заключается в том, что в культурном государстве невозможно, именно невозможно смешивать власть административную с властью судебной».

10. Прочтите отрывок из стихотворного обращения поэта Ф.И. Тютчева к министру иностранных дел А.М. Горчакову (1870) и напишите название моря, в нём упоминаемого.
«Да, Вы сдержали ваше слово:
Не двинув пушки, ни рубля,
В свои права вступает снова
Родная русская земля.
И нам завещанное море
Опять свободною волной,
О кратком позабыв позоре,
Лобзает берег свой родной».

11. Прочтите отрывок из работы историка С.Г. Пушкарёва и напишите фамилию деятеля культуры России XIX в., о котором идёт речь.
«[Он], представитель дворянской интеллигенции,
сначала получил известность как редактор оппозиционного журнала “Современник”. Он утверждал, что “поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан”,и разделял распространённое тогда мнение, что искусство существует только ради общества. Как поэт русского крестьянства, он скорбел о его тяжёлой доле и о его долготерпении. Автор поэмы “Кому на Руси жить хорошо”, он посвятил свою музу народу и получил не имеющую себе равных популярность среди интеллигенции».