Тест по МДК 01.01

Кто из ученых дает следующее определение  формы организации обучения – это особая конструкция звена  или совокупности звеньев учебного процесса?

Что означает понятие "равнонесовершенный партнер"?

Согласны ли вы с мнением, что, в отличие от метода, форма организации - это внутренняя характеристика обучения?

Используется ли в начальной школе коллективная форма организации учебной деятельности?

Какие формы организации обучения обеспечивают взаимодействие ученик-ученик?

Возможно ли обеспечивать индивидуальный подход с помощью фронтальной работы?

В чем преимущество заданий на печатной основе? 

Согласны ли вы, что парная работа является разновидностью групповой работы?

Какие задачи решаются с помощью парной работы?

В чем натболее существенное преимущество групповой работы?

Может ли учитель сам определять состав рабочих групп?

С какого класса следует вовлекать детей в анализ межгруппового взаимодействия?

В каком классе необходимо использовать постоянный состав групп?

Согласны ли вы с тем, что урок является постоянной формой обучения?

Должен ли каждый урок в начальной школе быть направленным на формирование УУД?

Что вляется основанием для классификации уроков по типу?

На каком уроке используется этап самооределения? 

На каких уроках преобладает объяснительно-иллюстративный метод обучения?

Что лежит в основе деления уроков по видам?

Уроки по каким предметам являются источником нравственного воспитания?

Уроки по какому предмету дисциплинируют детей в наибольшей степени?

Является ли корректной формулировка следующей воспитательной задачи урока: "Воспитывать любовь к родной природе"? 

К какому типу урока относится урок-беседа?

К какому типу уроков относится урок защиты проектов?

К какому типу урока относится экскурсия?