СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
1 066 522
10 
Какому промежутку принадлежит число \(-1,2?\)
\(\left(-1,2;\ 1,4\right)\)
\(\left(-\sqrt{2};\ \sqrt{2}\right)\)
\(\left[-1;\ 2\right)\)
\(\left(-1;\ 1,2\right]\)
Сколько целых чисел принадлежит промежутку \(\left[-2;\ 4,3\right)?\)
Укажите наибольшее целое число, принадлежащее промежутку \(\left[-6;\ 0,2\right]\).
\(-1\)
Выберите число, принадлежащее промежутку (1,5; 4,5].
\(-\sqrt{3}\)
\(\sqrt{21}\)
\(2\sqrt{5}\)
\(-5\sqrt{2}\)
Найдите пересечение промежутков \(\left[-3;\ 6\right]\ и\ \left[-1;\ 1\right].\)
\(\left[-3;\ 1\right]\)
\(\left[-3;\ 6\right]\)
\(\left[-1;\ 6\right]\)
\(\left[-1;\ 1\right]\)
Найдите объединение промежутков \(\left(-\infty;\ 5\right)\ и\ \left(-\infty;\ 10\right).\)
\(\left(-\infty;\ 10\right)\)
\(\left(-\infty;\ 5\right)\)
\(\left[5;\ 10\right)\)
\(\left(5;\ 10\right)\)
© 2026, Коптева Лайсан Мунавировна 66
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
