Тест "Психология. Возрастная и педагогическая психология". 2 - модуль. 2020 год

….. – это создание образов таких предметов и явлений, которые никогда не воспринимались человеком раньше.

….. человека исходит из того, что имеется в действительности, опирается на него.  ( например, русалка – это сочетание женщины с рыбьим хвостом).

…… воображение  – это представление новых для человека объектов в соответствии с их описанием, чертежом, схемой.

Творческая деятельность – это деятельность которая создает новые, оригинальные продукты: …….

. ….. – называют переживание человеком своего отношения к тому, что он познает или делает, к другим людям и к самому себе.

  …….. – все это формы переживания человеком своего отношения к различным объектам; они называются чувствами или эмоциями.

……. человек краснеет, кровь приливает к лицу.

В каких выразительных движениях проявляются эмоции?

….. человек улыбается, , смеется, глаза его блестят, руки и ноги не находят покоя.

……..  уменьшают активность, энергию человека, угнетают жизнедеятельность. Это печаль, тоска, унынии, подавленность.

……. – это кратковременная, бурно протекающая эмоциональная реакция, носящая характер эмоционального взрыва. Это вспышки гнева, радости, горя.

…… - источник положительного стресса.

…….. – это чувство красоты, восхищение прекрасным.

  …… - психическая деятельность человека, определяющая его целенаправленные действия и поступки, связанные с преодолением трудностей и препятствий.

……. – это не зависящие от человека, объективные препятствия, внешние помехи, противодействие других людей, природные препятствия.

Волевое усилие  – особое состояние нервно-психического напряжения, мобилизующего ……. силы человека.

…….  – это способность доводить до конца принятые решения, достигать поставленной цели, преодолевая всякие препятствия и затруднения на пути к ней.

……. – склонность действовать по первому побуждению, поспешно, не обдумывая своих поступков.

…….. – это индивидуально-психологические особенности человека, отвечающие требованиям данной деятельности и являющиеся условием успешного его выполнения.

К способностям относятся ……..

К задаткам относятся …….

……  - это способности, которые необходимы для выполнения не какой-то одной, а многих видов деятельности.

В основе …….. способностей  лежат творческая активность и эстетическая позиция, наблюдательность, впечатлительность, образная память, творческое воображение, эмоциональность и выразительность языка.

По совокупности каких показателей можно судить о способностях ученика?

…… - стремление выполнять соответствующую деятельность.

Высокий уровень развития способностей называют ……..

Почему некоторые ученики оказываются неспособными к тому или иному учебному предмету? Из-за …….

…… - это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения.

…… - характеризуется неспособностью нервных клеток выдерживать длительное  и концентрированное возбуждение и торможение.

Сильный, уравновешенный, инертный тип («спокойный»  по  И.П. Павлову) -  ……. темперамент.

…….. темперамент. Веселый, юморист, добрый, общительный, у него много друзей. Много обещает, но не всегда сдерживает свои обещания.

…… - это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, показывающих отношение человека к окружающему миру и выражающихся в его поведении, поступках.

Характер формируется и развивается под влиянием…….

.….. – внимательное, участливое, бережное отношение к людям, их чувствам, заботам, постоянная готовность помочь человеку.

…….. Действия человека направляются корыстными интересами, стремлением в первую очередь заботиться о личном благополучии, о собственной выгоде.

…….. выражается в отрицательном отношении к новому, передовому, в склонности к рутине, слепом отношении к традициям.

……. как черта характера проявляется в том, что человек никогда не подчеркивает и не преувеличивает своих  заслуг, достижений и личных качеств.

……. человека – это то, что определяет его значимые поступки, а не случайные реакции на те или иные стимулы или сложившиеся обстоятельства.

Какой период является сензитивным (благоприятным) периодом жизни для становления характера ?

В каком возрасте активно развиваются и закрепляются волевые черты характера?