СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Трудовые поручения

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Тест направлен на контроль уровня знаний по теме "Трудовые поручения".

Список вопросов теста

Вопрос 1

Поручение - это

Варианты ответов
  • наказание ребенка/детей
  • обращение к ребенку, просьба выполнить трудовое действие
  • сложная форма организации труда детей дошкольного возраста
Вопрос 2

Особенности поручений

Варианты ответов
  • предполагает обслуживание всего коллектива
  • всегда исходит взрослого
  • общая трудовая деятельность, объединяет сразу всех детей
  • в них заключена четкая направленность на получение результата
Вопрос 3

Виды поручений по степени сложности

Варианты ответов
  • простые - сложные
  • индивидуальные - совместные
  • кратковременные - длительные
Вопрос 4

Виды поручений по характеру объединений

Варианты ответов
  • простые - сложные
  • индивидуальные - совместные
  • кратковременные - длительные
Вопрос 5

Виды поручений по времени

Варианты ответов
  • простые - сложные
  • индивидуальные - совместные
  • кратковременные - длительные
Вопрос 6

Выделите значение поручений

Варианты ответов
  • детей раннего и младшего возраста через поручения приучают к труду
  • детей старшего дошкольного возраста через систему поручений приучают к новым, более сложным видам труда
  • формируется общественная направленность и социальные качества личности (долг, ответственность)
  • воспитатель имеет возможность работать с отдельными детьми, может еще раз объяснить, показать ребенку отдельные действия
  • приобретение детьми необходимого опыта работы в небольшом коллективе
  • дети имеют возможность работать в индивидуальном темпе
Вопрос 7

Педагогическое руководство поручениями начинается с привлечения к выполнению поручения и воспитания положительного отношения к нему. С детьми младшего дошкольного возраста важно

Варианты ответов
  • организация совместной деятельности ребенка и взрослого
  • использование игровых моментов
  • формирование социальных мотивов деятельности
  • организация коллективных (совместных) поручений
Вопрос 8

Педагогическое руководство поручениями начинается с привлечения к выполнению поручения и воспитания положительного отношения к нему. С детьми старшего дошкольного возраста важно

Варианты ответов
  • организация совместной деятельности ребенка и взрослого
  • использование игровых моментов
  • формирование социальных мотивов деятельности
  • организация коллективных (совместных) поручений
Вопрос 9

Непосредственное руководство деятельностью детей при выполнении поручений с детьми старшего дошкольного возраста включает

Варианты ответов
  • организацию совместной деятельности (образец для подражания)
  • инструкцию
  • совет
  • показ и объяснение
  • словесное напоминание (малейшая трудность — и он бросает дело, уходит играть)
Вопрос 10

Непосредственное руководство деятельностью детей при выполнении поручений с детьми младшего дошкольного возраста включает

Варианты ответов
  • организацию совместной деятельности (образец для подражания)
  • инструкцию
  • совет
  • показ и объяснение
  • словесное напоминание (малейшая трудность — и он бросает дело, уходит играть)
Вопрос 11

Контроль и оценка деятельности детей при выполнении поручений с детьми младшего дошкольного возраста включает

Варианты ответов
  • самооценку
  • организацию совместной деятельности (контроль незаметно
  • дифференцированную оценку
  • положительную доброжелательную оценку
  • оценку деятельности ребенка в игровой форме
Вопрос 12

Контроль и оценка деятельности детей при выполнении поручений с детьми старшего дошкольного возраста включает

Варианты ответов
  • самооценку
  • организацию совместной деятельности (контроль незаметно
  • дифференцированную оценку
  • положительную доброжелательную оценку
  • оценку деятельности ребенка в игровой форме
Сохранить у себя: