СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Высшая категория (часть 3)

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
80 вопросов из 500

Список вопросов теста

Вопрос 1

Главным признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики, является

Варианты ответов
  • наличие этапов, каждый из которых имеет свою задачу
  • системность
  • обеспечение комфортного микроклимата в процессе применения
  • обеспечение гарантированного результата (реализация целей обучения)
Вопрос 2

Виды педагогических технологий по доминирующему методу обучения

Варианты ответов
  • инновационное обучение
  • объяснительно-иллюстративные
  • интегративное обучение
  • догматические
  • проблемные
  • программированное обучение
Вопрос 3

Виды педагогических технологий по концепции усвоения:

Варианты ответов
  • суггестивные
  • бихевиористские
  • мнемические
  • ассоциативно-рефлекторные
  • гешталы-технологии
  • кибернетические
Вопрос 4

Виды педагогических технологий по формам организации обучения:

Варианты ответов
  • свободное обучение и воспитание
  • индивидуальные
  • групповые
  • классно-урочные
  • дидактоцентрические
Вопрос 5

Альтернативные классно-урочной системе технологии учебной деятельности

Варианты ответов
  • Белл-ланкастерская система
  • инклюзивное обучение
  • развивающее обучение
  • проектное обучение
  • система обучения по плану Трампа
  • система обучения по дальтон-плану
Вопрос 6

Особенности имитационного (симуляционного) обучения

Варианты ответов
  • использование электронных учебных курсов
  • использование тренажёров, симуляторов, муляжей, фантомов для отработки практических навыков
  • имитация в образовательном процессе отношений и условий реальной профессиональной деятельности
  • игровое проектирование профессиональной деятельности (организационно-деятельностные, деловые игры)
  • выполнение ситуационных задании
Вопрос 7

Преимущества имитационного (симуляционного) обучения при подготовке

Варианты ответов
  • отработка клинических манипуляций без риска для пациента
  • субъективное оценивание уровня профессиональной подготовки обучающегося
  • снижение уровня стресса при проведении первых самостоятельных манипуляций
  • доведение до автоматизма определённых упражнений и действий
  • воссоздание реальной контролируемой ситуации по отработке практических навыков
Вопрос 8

Виды симуляционных пособий:

Варианты ответов
  • объёмная модель
  • фантом
  • механический тренажёр
  • манекен
  • виртуальный тренажёр
Вопрос 9

Этапы реализации симуляционных технологий

Варианты ответов
  • применение моделируемых сценариев симуляции с высокои степенью реалистичности
  • отработка отдельных умений и навыков на несложных тренажёрах с высокой механистической реальностью
  • заполнение медицинскои документации
  • дебрифинг
  • использование демонстрационных техник
Вопрос 10

Сложности внедрения симуляционных технологий в системе медицинского образования

Варианты ответов
  • высокая стоимость симуляторов
  • значительные временные затраты на организацию и проведение симуляционного тренинга
  • недостаточно развита доказательная база эффективности применения симуляторов
  • отсутствие достаточной мотивации обучающихся для отработки практических навыков в искусственно смоделированной обучающей среде
Вопрос 11

Перспективы развития симуляционного обучения в системе медицинского образования

Варианты ответов
  • интеграция симуляционного обучения в учебные планы подготовки специалистов
  • дифференциальное развитие симуляционного обучения для учреждений среднего и высшего медицинского образования
  • подготовка преподавателей и инструкторов симуляционного тренинга
  • стандартизация и контроль качества деятельности симуляционных лабораторий и центров
  • лицензирование лабораторий и центров симуляционного обучения Х
Вопрос 12

Алгоритм -это

Варианты ответов
  • последовательное изложение (объяснение) какого-либо факта (явления)
  • последовательное выполнение однои за другои логически взаимосвязанных операции
  • совокупность правил, определяющая эффективную процедуру решения любой задачи из некоторого заданного класса задач
  • способ организации познавательного процесса
Вопрос 13

Обучение, при котором усвоение знаний идёт путём последовательного выполнения одной за другой логически взаимосвязанных операций, называется:

Варианты ответов
  • компьютерное
  • модульное
  • алгоритмизированное
  • программное
Вопрос 14

Особенности программированного обучения

Варианты ответов
  • ограниченность степени достоверности достигнутых результатов обучения
  • ориентация на развитие мышления обучающихся
  • наличие алгоритма выполнения задания
  • развитие абстрактного, творческого мышления обучающегося
  • обучение осуществляет не непосредственно преподаватель
  • осуществление пошагового контроля выполнения задания
Вопрос 15

Образовательные технологии, реализуемые в основном с применением телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника, называются

Варианты ответов
  • технологиями развивающего обучения и воспитания
  • дистанционными образовательными технологиями
  • информационно-коммуникационными технологиями
  • компьютерными технологиями
Вопрос 16

Преимущества информационно-коммуникационных технологий

Варианты ответов
  • управляемое достижение запланированного уровня и качества обучения
  • обеспечение каждому обучающемуся собственной траектории обучения и самообучения
  • общедоступность размещённых в сети информационных ресурсов (возможность использовать готовые рефераты, решённые задачи и пр.)
  • возросшие требования к педагогу, его уровню информационной культуры
  • тотальная индивидуализация обучения
Вопрос 17

Недостатки информационно-коммуникационных технологий

Варианты ответов
  • отрицательные психолого-педагогические факторы влияния на здоровье и физиологическое состояние обучающихся
  • возросшие требования к материально-техническому оснащению учреждения образования
  • снижение речевой активности обучающихся
  • отсутствие необходимой практики формирования и формулирования мыслей
  • дефицит живого диалогического общения между участниками образовательного процесса
Вопрос 18

К достоинствам дистанционного обучения относится

Варианты ответов
  • возможность оперативной передачи на любое расстояние любого объёма информации
  • постоянный контроль усвоения знании
  • репродуктивный характер усвоения знаний
  • учёт индивидуальных потребностей обучающихся
  • взаимодействие субъектов в образовательном пространстве в удобное время
  • обеспечение интерактивности и оперативной обратной связи
Вопрос 19

Эффективность дистанционного образования зависит от

Варианты ответов
  • психолого-педагогическои компетентности преподавателя
  • качества методических материалов
  • характера взаимодействия преподавателя и обучающегося
  • качества обратной связи
  • образовательных технологий
Вопрос 20

Отличительные признаки гуманистической педагогической системы

Варианты ответов
  • введение образовательного материала в круг потребностей личности, её жизненных установок и ценностей
  • формирование свободной, самостоятельно думающей и действующей личности
  • уважение личности обучающегося, его права на самовыражение и свободу выбора
  • субъект-объектные отношения в образовательном процессе
  • овладение большим объёмом информации
  • развитие психических, физических, интеллектуальных и других сфер личности
Вопрос 21

Сущность личностно-ориентированных технологий заключается в ориентации на

Варианты ответов
  • гуманизацию образования
  • развитие знаний, умений и навыков обучающегося
  • государственные образовательные стандарты
  • государственный заказ в сфере образования
  • разностороннее развитие личности в соответствии с природными способностями
Вопрос 22

Особенности личностно-ориентированного подхода в образовании

Варианты ответов
  • гуманистическая направленность образования
  • снижение значимости и необходимости развития познавательной сферы обучающегося
  • формирование личности в соответствии с потребностями общества
  • создание условий для развития самоценных форм активности обучающихся
  • «взращивание сознания» индивидуального и общественного
Вопрос 23

Направления личностно-ориентированного образования

Варианты ответов
  • технологии сотрудничества
  • педагогика встречных усилий
  • инновационные технологии
  • теория педагогического резонанса
  • компьютерные технологии
Вопрос 24

Под педагогикой сотрудничества принято понимать

Варианты ответов
  • установление гуманных взаимоотношении между участниками педагогического процесса, выступающих необходимым условием гармоничного развития личности
  • гуманизацию процесса обучения
  • инновационные преобразования в процессе обучения
  • теории личностно-развивающего обучения
Вопрос 25

Основные варианты обучения в сотрудничестве

Варианты ответов
  • групповое обучение
  • обучение в малых группах
  • «Учение через обучение»
  • «Учимся вместе»
Вопрос 26

Основные гуманистические установки педагогики сотрудничества

Варианты ответов
  • открытое, доверительное общение
  • эмпатийное понимание обучающегося
  • ведущая роль преподавателя
  • принятие любого обучающегося таким, каков он есть
  • учёт психофизиологических особенностей обучающихся
Вопрос 27

Целенаправленное изменение, которое потенциально способно улучшить результаты образовательной системы при соответствующем использовании, называется

Варианты ответов
  • эксперимент
  • инновация
  • технология
  • нововведение
  • новшество
Вопрос 28

Необходимость внедрения инноваций в педагогическую деятельность обуславливают

Варианты ответов
  • нехватка учебного времени для формирования качественных знаний, умений, навыков по каждой отдельной учебной дисциплине
  • недостаточное использование современных технических средств обучения
  • невозможность при помощи методик классического (традиционного) обучения преодолеть
  • противоречия современного образовательного процесса
  • недостаточная мотивированность обучающихся
  • нарастающий по экспоненте объём учебной информации, подлежащей обязательному усвоению
Вопрос 29

Результатом инновационной педагогической деятельности является

Варианты ответов
  • изменение отдельных элементов системы
  • изменение управления педагогической системой
  • полное обновление позиции субъектов практики, преобразование связей и самой системы
  • изменение в целях системы
Вопрос 30

Прогрессивные (бездефектные) изменения образовательного процесса и его компонентов

Варианты ответов
  • совершенствование материально-технической базы учреждений образования
  • совершенствование психолого-педагогического мастерства преподавателя
  • развитие индивидуальности как инновационная цель образования
  • совершенствование субъект-объектных отношений в образовании
  • формирование субъектности обучающегося
  • гуманизация мышления и деятельности преподавателя
Вопрос 31

Условия успешности инновационной деятельности в образовании

Варианты ответов
  • обеспечение исследовательского характера образовательного процесса
  • модернизация материально-технической базы учреждений образования
  • коммуникативная компетентность субъектов образовательного процесса
  • внутренняя потребность педагогического работника совершенствовать собственную инновационную культуру
  • психологическая готовность педагогических работников к принятию инноваций
  • материальное стимулирование педагогических работников-новаторов
Вопрос 32

Факторы, которые оказывают наибольшее воздействие на результаты образования с позиций доказательной педагогики

Варианты ответов
  • микрообучение
  • постановка амбициозных учебных целей
  • регулярное, повторяющееся тестирование
  • использование интернет-ресурсов
  • взаимное обучение
  • использование видео- и аудиоформатов
Вопрос 33

Особенности самоуправляемого обучения

Варианты ответов
  • обучающийся самостоятельно определяет темп изучения учебного материала
  • обучающийся самостоятельно планирует этапы и содержание учебной деятельности
  • обучающийся самостоятельно определяет цели и задачи учебной деятельности
  • обучающий использует разнообразные источники информации и отбирает нужный ему материал
  • преподаватель организует взаимодействие обучающихся с учебной информацией
  • преподаватель осуществляет функцию контроля и коррекции достигнутых самостоятельно результатов
Вопрос 34

Ведущие способности личности к педагогической деятельности:

Варианты ответов
  • креативность (способность к творчеству)
  • эмоциональная устойчивость (способность владеть собой)
  • динамизм личности (способность к волевому воздействию и логическому убеждению)
  • энциклопедичность знания
  • перцептивные способности (профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуиция)
  • коммуникативность
Вопрос 35

Показателем высокого уровня сформированности педагогической культуры

Варианты ответов
  • использование преимущественно авторитарного стиля в педагогическом взаимодействии
  • психолого-педагогическую компетентность педагогического работника
  • владение современными педагогическими технологиями
  • гуманистическую направленность личности педагогического работника
  • высокий уровень культуры речи и педагогического поведения
Вопрос 36

Компоненты культуры речи педагогического работника

Варианты ответов
  • коммуникативный
  • грамматический
  • лексический
  • этический
  • языковой
Вопрос 37

Андрагогика -это

Варианты ответов
  • отрасль педагогической науки, раскрывающая теоретические и практические проблемы обучения, воспитания и образования взрослого человека в течение всей его жизни
  • отрасль педагогической науки, раскрывающая теоретические и практические проблемы обучения и воспитания ребенка
  • отрасль педагогики, исследующая исторические этапы развития педагогических идей и взглядов
  • отрасль педагогической науки, изучающая неформальные (нетрадиционные) методы и способы обучения и воспитания
Вопрос 38

Андрагогические принципы обучения

Варианты ответов
  • опора на опыт обучающегося
  • приоритет самостоятельности обучения
  • принцип совместной деятельности
  • стимулирующий характер обучения
  • индивидуализация обучения
Вопрос 39

Функции обучающего в андрагогике

Варианты ответов
  • фасилитатор
  • наставник, консультант
  • соавтор индивидуальной программы обучения
  • организатор совместной с обучающимся учебной деятельности
  • эксперт в области технологий обучения взрослых
Вопрос 40

Идеология -это

Варианты ответов
  • наука о политических течениях, развитии и становлении социальных классов и социальных групп
  • наука о развитии политических течении и партии
  • совокупность системно упорядоченных взглядов, выражающая интересы различных социальных классов и социальных групп
  • мировоззренческая основа общества
Вопрос 41

Основные компоненты идеологии белорусского государства

Варианты ответов
  • социально-политическая основа
  • политическая основа
  • правовая основа
  • мировоззренческая основа
  • экономическая основа
  • национальная основа
Вопрос 42

В соответствии с Конституцией страны Республика Беларусь

Варианты ответов
  • унитарное государство
  • социальное государство
  • федеративное государство
  • социально-ориентированное государство
  • демократическое государство
  • правовое государство
Вопрос 43

Символами Республики Беларусь как суверенного государства являются

Варианты ответов
  • Конституция Республики Беларусь
  • Штандарт Президента Республики Беларусь
  • Государственный герб
  • Государственный гимн
  • Государственный флаг
Вопрос 44

Законодательным органом Республики Беларусь является

Варианты ответов
  • Совет Министров
  • Палата представителей
  • Национальное Собрание
  • Совет Республики
  • Верховный Совет
Вопрос 45

Основные положения программы социально-экономического развития Республики Беларусь

Варианты ответов
  • обеспечение стабильности в обществе
  • раскрепощение деловой инициативы
  • рост благосостояния граждан за счёт модернизации экономики
  • наращивание социального капитала
  • инновационныи путь развития экономики
  • наращивание экспортного потенциала
  • создание комфортных условий для жизни, работы и самореализации человека
Вопрос 46

Приоритеты социально-экономического развития Республики Беларусь

Варианты ответов
  • сильные регионы
  • государство-партнер
  • сильный центр
  • интеллектуальная страна
  • активная здоровая жизнь
  • счастливая семья
Вопрос 47

Государственные приоритеты в сфере образования

Варианты ответов
  • внедрение профессиональных и совершенствование образовательных стандартов
  • создание учреждений образования открытого типа
  • развитие системы частных учреждений образования
  • организация непрерывного образования в течение всего жизненного цикла
  • обновление содержания, структуры и организации образования
Вопрос 48

Медицинская этика и деонтология

Варианты ответов
  • совокупность принципов, норм и правил поведения медицинских, фармацевтических работников при выполнении ими должностных обязанностей
  • правила поведения медицинских и фармацевтических работников при общении друг с другом
  • раздел профессиональной этики, рассматривающий этику долга медицинских работников
  • правила поведения медицинских и фармацевтических работников при общении с пациентом и его родственниками
Вопрос 49

Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь «Правила медицинской этики и деонтологии» опубликовано в

Варианты ответов
  • такого постановления нет
  • 2021
  • 2018
  • 2006
Вопрос 50

Компетенция - это

Варианты ответов
  • качество, квалификационная характеристика специалиста, обладание знанием и опытом деятельности для решения профессиональных задач
  • интегрирированный результат овладения содержанием образования, проявляющийся готовностью специалиста применить усвоенные знания, умения, навыки, способы деятельности для решения профессиональных задач
Вопрос 51

Компетентность - это

Варианты ответов
  • интегрирированный результат овладения содержанием образования, проявляющийся готовностью специалиста применить усвоенные знания, умения, навыки, способы деятельности для решения профессиональных задач
  • качество, квалификационная характеристика специалиста, обладание знанием и опытом деятельности для решения профессиональных задач
Вопрос 52

Научно-методическое обеспечение образования включает в себя

Варианты ответов
  • программно-планирующую документацию воспитания
  • учебно-методическую документацию
  • учебно-программную документацию образовательных программ
  • учебные издания
  • информационно-аналитические материалы
Вопрос 53

Учебно-программная документация образовательных программ включает в себя

Варианты ответов
  • учебные программы
  • учебные планы
  • методики преподавания
  • методические рекомендации
Вопрос 54

Учебно-методическая документация образовательных программ включает в себя

Варианты ответов
  • методики преподавания
  • учебные программы
  • учебные планы
  • методические рекомендации
Вопрос 55

Выпускник - это

Варианты ответов
  • лицо, получившее образование в учреждении образования, организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования
  • лицо, обучающееся в учреждении образования на выпускном курсе
Вопрос 56

Каникулы - это

Варианты ответов
  • плановые перерывы для отдыха при получении образования в очной или заочной формах получения образования
  • плановые перерывы для отдыха при получении образования в очной форме получения образования
Вопрос 57

Качество образования - это

Варианты ответов
  • соответствие образования требованиям образовательного стандарта, учебно-программной документации соответствующей образовательной программы
  • соответствие образования требованиям, разработанным учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу
Вопрос 58

Лицо с особенностями психофизического развития - это

Варианты ответов
  • лицо, имеющее физические и (или) психические нарушения, которые ограничивают его социальную деятельность и препятствуют получению образования без создания для этого специальных условий
  • лицо, имеющее физические и (или) психические нарушения, которые не ограничивают его социальную деятельность и не препятствуют получению образования
Вопрос 59

Образовательная деятельность- это

Варианты ответов
  • деятельность по обучению и воспитанию, осуществляемая учреждением образования
  • деятельность по обучению, осуществляемая учреждением образования
Вопрос 60

Образовательная программа -это

Варианты ответов
  • совокупность учебных дисциплин (предметов)
  • совокупность документации, регламентирующей образовательный процесс, и условий, необходимых для получения в соответствии с ожидаемыми результатами определенного уровня основного образования или определенного вида дополнительного образования
Вопрос 61

Образовательный процесс -это

Варианты ответов
  • обучение и воспитание, организованные учреждением образования в целях освоения обучающимися содержания образовательных программ
  • обучение и практика, организованные учреждением образования в целях освоения обучающимися содержания образовательных программ
Вопрос 62

Образовательный стандарт - это

Варианты ответов
  • совокупность норм, правил и требований к ходу образовательного процесса
  • технический нормативный правовой акт, определяющий содержание образовательной программы посредством установления требований к образовательному процессу и результатам освоения ее содержания
Вопрос 63

Специальные лечебно-воспитательные и социально-педагогические учреждения относятся к учреждениям образования

Варианты ответов
  • да
  • нет
Вопрос 64

Общегосударственный классификатор Республики Беларусь «Специальности

Варианты ответов
  • технический нормативный правовой акт, который определяет наименования и коды профилей образования, направлений образования, групп специальностей, специальностей, по которым реализуются образовательные программы профессионально-технического, среднего специального, высшего образования, образовательные программы переподготовки руководящих работников и специалистов, образовательная программа повышения квалификации руководящих работников и специалистов, присваиваемые квалификации
  • технический нормативный правовой акт, который определяет наименования и коды профилей образования, направлений образования, групп специальностей, специальностей, по которым реализуются образовательные программы профессионально-технического, среднего специального, высшего образования, образовательные программы переподготовки руководящих работников и специалистов, образовательная программа повышения квалификации руководящих работников и специалистов
Вопрос 65

Организация - заказчик кадров - это организация

Варианты ответов
  • заявившая о своей потребности в кадрах путем заключения соответствующего договора о взаимодействии или о подготовке научного работника высшей квалификации (специалиста, рабочего, служащего) либо путем подачи заявки на подготовку специалистов, рабочих, служащих
  • имеющая потребность в специалистах, рабочих, служащих
Вопрос 66

Получение образования - это

Варианты ответов
  • процесс нахождения обучающегося в учреждении образования
  • освоение содержания образовательной программы и в случаях, предусмотренных Кодексом Республики Беларусь об образовании, подтвержденное документом об образовании или документом об обучении
Вопрос 67

Получение образования на дому допускает освоение содержания

Варианты ответов
  • общего среднего и профессионально-технического образования
  • профессиональной подготовки рабочих (служащих)
  • высшего образования
  • дополнительного образования детей и молодежи
  • специального образования
Вопрос 68

Ступень образования -это

Варианты ответов
  • завершенный этап обучения и воспитания на одном из уровней основного образования
  • окончание определенного временного периода образовательного процесса
Вопрос 69

Уровень основного образования - это

Варианты ответов
  • образование, полученное в учреждении высшего образования
  • завершенный цикл освоения содержания образовательной программы основного образования
Вопрос 70

Учебно-методическое объединение в сфере образования -это

Варианты ответов
  • орган управления, создаваемый на общественных началах в целях выработки предложений по вопросам совершенствования научно-методического обеспечения образования, подготовки специалистов, рабочих, служащих
  • совещательный орган, создаваемый на общественных началах в целях выработки предложений по вопросам совершенствования научно-методического обеспечения образования, подготовки специалистов, рабочих, служащих
Вопрос 71

Учреждение образования -это

Варианты ответов
  • юридическое лицо в организационно-правовой форме учреждения, основной функцией которого является осуществление образовательной деятельности
  • юридическое лицо, одной из функцией которого является предоставление образовательных услуг
Вопрос 72

Государственная политика в сфере образования основывается на принципах

Варианты ответов
  • государственно-общественного характера управления образованием, светского характера образования
  • поддержки и развития образования с учетом задач социально-экономического развития государства
  • интеграции в мировое образовательное пространство
  • приоритета образования, общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования
  • экологической направленности образования
  • обязательности общего базового образования
  • гарантии конституционного права каждого на образование, обеспечения равного доступа к получению образования
Вопрос 73

Одними из основных направлений государственной политики в сфере образования

Варианты ответов
  • обеспечение прав, свобод и законных интересов граждан в сфере образования
  • обеспечение доступности образования
  • создание необходимых условий для удовлетворения запросов личности в образовании, потребностей общества и государства в формировании личности, подготовке квалифицированных кадров
  • создание специальных условий для получения образования на платной основе
Вопрос 74

Одними из основных направлений государственной политики в сфере образования

Варианты ответов
  • обеспечение равенства белорусского и русского языков
  • обеспечение преемственности и непрерывности уровней основного образования, ступеней образования в рамках одного уровня основного образования
  • обеспечение участия государственных органов и иных организаций, в том числе общественных объединений, в развитии системы образования
  • осуществление целевой подготовки специалистов, рабочих, служащих
  • осуществление перехода к обязательному высшему образованию
Вопрос 75

В учреждениях образования допускается создание и деятельность политических партий, иных общественных объединений, преследующих политические цели

Варианты ответов
  • да
  • нет
Вопрос 76

В учреждениях образования допускается создание религиозных организаций

Варианты ответов
  • нет
  • да
Вопрос 77

Учреждения образования в вопросах воспитания на основании письменных заявлений обучающихся (законных представителей несовершеннолетних обучающихся) во внеучебное время могут взаимодействовать с зарегистрированными религиозными организациями

Варианты ответов
  • да
  • нет
Вопрос 78

Организационной основой осуществления государственной политики в сфере образования являются

Варианты ответов
  • программы развития дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, высшего, специального образования, дополнительного образования детей и молодежи и дополнительного образования взрослых
  • программа развития системы образования
Вопрос 79

Лицам с особенностями психофизического развития при получении образования

Варианты ответов
  • создаются специальные условия для получения образования с учетом особенностей их психофизического развития
  • оказывается коррекционно-педагогическая помощь
Вопрос 80

Право граждан Республики Беларусь на образование обеспечивается, в том числе

Варианты ответов
  • установлением ежегодно учредителями государственных учреждений образования контрольных цифр приема
  • финансированием из средств республиканского и (или) местных бюджетов функционирования государственных учреждений образования
  • сохранением в государственных учреждениях образования мест, предназначенных для получения образования гражданами за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов
  • развитием сети учреждений образования
  • финансированием учреждений образования частной формы собственности
Сохранить у себя: