методическиематериалы

Динамика развития отечественной образовательной системы диктует пересмотр привычных форм и  содержания обучения. Практика показывает, что коррекция содержания образовательных программ происходит быстрее, чем меняются формы организации учебной работы. Тенденция к гуманизации и гуманитаризации содержания образования привела к появлению новых учебных курсов: «речь и культура общения», «Риторика», «Мировые цивилизации», «Граждановедение», «Государство и право» и т.д.

Новое содержание, по законам гармонии влечет за собой изменение и в формах преподавания. Педагоги начинают осваивать интерактивное (от латинского (inter+actio)) обучение, основанное на диалоговых формах процесса познания.