"А почему Вы захотели стать учителем?" - спрашивают меня часто мои ученики. "Это Ваша мечта детства,"  "Только воплощение в жизнь мечты детства может принести счастье", - отвечаю я словами Зигмунда Фрейда. Ведь когда я была маленькой, то мечтала стать учителем, "сеять разумное, доброе, вечное". Интерес к преподаванию  мне привил мой любимый учитель… С каким вниманием и восхищением слушала я его уроки. Моя бабушка, дедушка, дядя и тётя были учителями и частенько в детстве я любила играть в школу с друзьями, учить их новому, занимательному. 

 Прошло время, я закончила Педагогический колледж и пришла в школу робко, несмело... Совсем, не веря своим глазам, я первый раз стояла в качестве учителя, который встречает своих детей и который поведет их за собой в новое, неизведанное. Вот смотришь на них и замираешь в изумлении при виде этих сверкающих глаз, которым многое неизвестно. Заходишь в класс, начинаешь немного нервничать и волноваться, как я боялась, что меня не воспримут как учителя, я переживала, что не смогу сладить с ребятами, в тот момент не знала, что же им сказать, т.к.  рассказать нужно было многое. Ведь это огромная ответственность. И вскоре понимаешь, что ты, именно ты будешь помогать им, где-то ругать и, конечно же, радоваться их победам и достижениям. Тогда я вспомнила и поняла: "А мечты и правда сбываются, просто они должны быть искренними".

 На уроке я стараюсь импровизировать, использовать нестандартный подход к детям, использую  различные виды деятельности, тем самым вызываю познавательный интерес у учеников. Мне очень важно, с каким настроением они уйдут с урока, что расскажут родителям. Всегда оцениваю каждый свой урок – отличный, хороший, плохой, средний. Очень приятно слышать полные, грамотные ответы на поставленные вопросы, когда чувствуешь, что интересна ребятам                как преподаватель, как человек. То, что ученикам нравится предмет и то, что они изучают. Я чувствую себя счастливой, если счастливы мои ученики.