Перед обществом стоит задача научить детей позитивной жизненной позиции, обретению личностного смысла, оптимизму, умению сохранять свою индивидуальность при любых обстоятельствах. Важно, чтобы дети были адаптированы к жизни в сложных условиях и могли в них самореализовываться. Одним из решающих фактров, способствующих решению данных задач, является развитие креативности личности. Изучая с Кембриджской программой, из всех модулей в большей степени, меня заинтересовал модуль «Новые подходы в обучении», в котором интегрируются и другие стратегии: групповая работа, элементы КМ, значимость составления вопросов согласно теории Блума в соответствии с возрастными особенностями учащихся.Работаю в школе около 16 лет. Категория 1-ая. Окончила курсы трех уровневый, сертифицированный 2-ой уровень. Издала 2 методички по физике и дополнительно работаю как коуч с учителями.