Учитель русского языка, литературы, английского языка.

В профессии я с 2014 года. 

Имею высшую профессиональную категорию. 

С 2021 года активно занимаюсь созданием психологически безопасной образовательной среды в школе, а также продвигаю способы мирного разрешения споров и конфликтов. 

В основе моей педагогической деятельности лежат три главных принципа: взаимоуважение, комфортная образовательная среда и наставничество. 

Я глубоко убеждена, что взаимоуважение является фундаментом успешного обучения и воспитания. Уважение к личности каждого ученика, признание его уникальности и достоинства создают атмосферу доверия и открытости в классе. Только в такой среде дети могут свободно выражать свои мысли, задавать вопросы и стремиться к новым знаниям.

Создание комфортной и поддерживающей образовательной среды — одна из моих главных задач. Это пространство, где каждый ученик чувствует себя в безопасности, где его успехи признаются и поощряются, а ошибки рассматриваются как часть учебного процесса. В такой среде дети могут развиваться гармонично, проявлять свои таланты и интересы, не боясь осуждения или насмешек.

Моя роль как педагога не ограничивается только передачей знаний. Я стремлюсь быть наставником, который помогает ученикам ориентироваться в мире, развивать критическое мышление, принимать обоснованные решения и строить позитивные отношения с окружающими. Я верю, что через наставничество и поддержку я могу вдохновить каждого ученика на достижение своих целей и реализацию своего потенциала.

Моя миссия как педагога — создать условия, в которых каждый ученик сможет раскрыть свои способности, научиться уважать себя и других, и стать полноценным и уверенным в себе членом общества.

2009-2014 гг., специалитет, ПГГПУ, учитель русского языка и литературы (диплом с отличием).

2010-2014 гг., переквалификация, ПГГПУ, лингвист - переводчик.

2021-2023 гг., магистратура, ПГНИУ, конфликтолог (диплом с отличием).