В настоящее время у людей, неравнодушных к проблемам образования, не вызывает сомнения мысль о том, что традиционное образование не использует все возможности человека, что нужны серьезные изменения в системе образования, которые бы позволили задействовать творческий потенциал человека и способности его мышления.Факторами, вызвавшими неудовлетворенность традиционной системой образования, явились разрывы:

-            между ориентацией образования на усвоение как можно большего объема знаний и лавинообразным увеличением информации;

- между образованием, рассчитанным на относительную стабильность ситуации, и быстро меняющимся и усложняющимся окружающим миром;

-    между установкой на узкую специализацию и потребностью в целостном, системном видении мира;

-  между культурно-национальной спецификой образования и потребностью современного технологического развития в единых стандартах образования.

Меняющееся экономически время говорит, что образование должно стать не процессом накопления знаний, а обучением искусству пользоваться знаниями, выработкой стиля мышления, позволяющего анализировать проблемы в любой области жизни.

Владимирский Политехнический Институт специальность "Автоматизация и комплексная механизация машиностроения" 1982 г.