П?ні: Сауат ашу, жазу
Та?ырыбы: «?» дыбысы, ?рпі.
О?у іс-?рекетіні? ма?саты: «?» дыбысы ж?не оны? ?ріп та?басымен таныстыра келіп, балаларды с?зді? дыбысты? м?дениетін са?тап,аны?,таза с?йлеуге ?йрету; «?» дыбысы бар с?з,с?йлем ??ратып, с?здік ?орын дамыту.
?демі жазу да?дысына ?йрету.
Жабды?ы: Кеспе ?ріптер, т?сті суреттер, ойын картасы, т?сті бояулар, ?а?аздар, кітап, д?птер, ?алам т.б. 
?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап; ой ?оз?ау; ой тол?ау; логикалы? ойын дамыту, ба?ылау; м?нерлеп о?у ?абілетін дамыту.
Саба?ты? т?рі: ? ? - дыбысы, ?рпіне саяхат жасау саба?ы
Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру. О?ушыларды? назарын аудару. 
2. Мына суреттен не к?ріп отырмыз? 
Атауын білеміз бе? 
? (Ия... вагондар)
ІІ. Негізгі б?лім. К?не еске т?сіріп к?рейік. 
№ 1 вагон тапсырмасы: Мен білетін ?ріптер. (?тілген ?ріптерді еске т?сіру.) 
А,У,Ш,Р,Д,Х,І, Ж,Т,Б т.б.
В 2. Тапсырмасы:Кел танысайы?. ( т?рлі-т?сті суреттер ар?ылы ?- дыбысы, ?рпін тап?ызу.) 


?же д?рі ?теш 

«?» ?рпін ?ріп кассасынан алып,балалар?а к?рсетемін. ? дыбысын айту кезінде жа? ке? ашылып,иек т?мендейтінін айтып,оны ?зім дауыстап айтып к?рсетемін,я?ни аны? таза айту ?шін, артикуляциялы? ж?мыс ж?ргіземін.

В 3. тапсырмасы.Сенімді серік. (о?улы?пен ж?мыс)
?-же, ?-ке, ?п-ке, ?л-ди
В 5. Тапсырмасы.”Орнын тап” 
« ?» дыбысын ауада жазып к?рсетемін,сонан со? балаларды? ?здеріне жаздыртамын.О?ушылар д?птердегі ?лгі бойынша ? дыбысыны? кіші ж?не бас ?рпін бастырып жазады. К?п н?ктені? орнына «?» ?рпін жазып,с?йлем ??райды. ...ліппе, ...н, с...н, 
В 6. Тапсырмасы.“Топтастыру”стратегиясы бойынша (? -?рпі кездесетін 
суретті тауып д??гелектеу.) 


В 8 Н?тиже:
1\ ?- дыбысы ?рпіні?дыбысталуын, жазылуын ме?герді
2\? ? дыбысы, ?рпіне арнал?ан ?ле? жолдарын ??растырды. 
3\? ? - дыбысы, ?рпіні? ат?аратын ?ызметімен танысты. 

П?ні: Сауат ашу, жазу
Та?ырыбы: «?» дыбысы, ?рпі.
О?у іс-?рекетіні? ма?саты: «?» дыбысы ж?не оны? ?ріп та?басымен таныстыра келіп, балаларды с?зді? дыбысты? м?дениетін са?тап,аны?,таза с?йлеуге ?йрету; «?» дыбысы бар с?з,с?йлем ??ратып, с?здік ?орын дамыту.
?демі жазу да?дысына ?йрету.
Жабды?ы: Кеспе ?ріптер, т?сті суреттер, ойын картасы, т?сті бояулар, ?а?аздар, кітап, д?птер, ?алам т.б. 
?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап; ой ?оз?ау; ой тол?ау; логикалы? ойын дамыту, ба?ылау; м?нерлеп о?у ?абілетін дамыту.
Саба?ты? т?рі: ? ? - дыбысы, ?рпіне саяхат жасау саба?ы
Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру. О?ушыларды? назарын аудару. 
2. Мына суреттен не к?ріп отырмыз? 
Атауын білеміз бе? 
? (Ия... вагондар)
ІІ. Негізгі б?лім. К?не еске т?сіріп к?рейік. 
№ 1 вагон тапсырмасы: Мен білетін ?ріптер. (?тілген ?ріптерді еске т?сіру.) 
А,У,Ш,Р,Д,Х,І, Ж,Т,Б т.б.
В 2. Тапсырмасы:Кел танысайы?. ( т?рлі-т?сті суреттер ар?ылы ?- дыбысы, ?рпін тап?ызу.) 


?же д?рі ?теш 

«?» ?рпін ?ріп кассасынан алып,балалар?а к?рсетемін. ? дыбысын айту кезінде жа? ке? ашылып,иек т?мендейтінін айтып,оны ?зім дауыстап айтып к?рсетемін,я?ни аны? таза айту ?шін, артикуляциялы? ж?мыс ж?ргіземін.

В 3. тапсырмасы.Сенімді серік. (о?улы?пен ж?мыс)
?-же, ?-ке, ?п-ке, ?л-ди
В 5. Тапсырмасы.”Орнын тап” 
« ?» дыбысын ауада жазып к?рсетемін,сонан со? балаларды? ?здеріне жаздыртамын.О?ушылар д?птердегі ?лгі бойынша ? дыбысыны? кіші ж?не бас ?рпін бастырып жазады. К?п н?ктені? орнына «?» ?рпін жазып,с?йлем ??райды. ...ліппе, ...н, с...н, 
В 6. Тапсырмасы.“Топтастыру”стратегиясы бойынша (? -?рпі кездесетін 
суретті тауып д??гелектеу.) 


В 8 Н?тиже:
1\ ?- дыбысы ?рпіні?дыбысталуын, жазылуын ме?герді
2\? ? дыбысы, ?рпіне арнал?ан ?ле? жолдарын ??растырды. 
3\? ? - дыбысы, ?рпіні? ат?аратын ?ызметімен танысты.