"Человек рождается, как яблоко в саду. Когда уже сад полон силы. Когда уже яблони, большие и малые, молодые, полные сил и стремлений, и старенькие, уже отшумевшие свой век, все заполнили огромное поле и шумят, цветут, плодоносят под белыми, как паруса, ликующими облаками, солнцем палящим и сладостно греющим, - палящим в полдень и сладостно греющим на рассвете, под луной, что глядится в озеро на закате, и трудно понять, где истинное светило - в небе либо в озере. В таком саду рождается человек, и жизнь его со всеми предстоящими человеческому сердцу печалями и радостями, соблазнами и восторгами завязывается, наливается, крепнет и становится румяной, ароматной и сладостной, как этот сочный по осени плод.

Ах, какие только яблоки не вызревали в саду!.. Ах, каких только яблок не бывало на свете!.."

Благоговею перед родным русским словом! Любо мне думать и говорить о яблоках, вернее, о садах, а ещё вернее - о человеческой жизни. Дети, которым отдаю сердце, - те самые яблоки, яблоки света. Приблизиться к каждому из них - вот великая задача Учителя.

Приблизиться к яблоку и не сорвать его, а только слушать и вдыхать неповторимый аромат его удивительной жизни...

Учитель - по призванию. Неземное притяжение школы почувствовала ещё в 6 лет, когда сама пришла  к директору просить, чтобы приняли на учёбу в первый класс. Мне и сейчас кажется, что даже волнения никакого не испытывала тогда, когда сидела на стуле в приёмной вместе с другими, взрослыми посетителями. Настолько огромным было желание влиться в счастливые ряды первоклашек, среди которых были дорогие моему сердцу ребятишки из детсадовской группы! Удача улыбнулась мне: директор, добрый и мудрый человек, дал мне испытательный срок - целую первую четверть. Как бежала домой по маленьким деревенским улочкам, уже и не помню, зато дома радость вылилась из меня, вылилась вся, целиком. Я обнимала и целовала родненькую бабушку и милую мою мамочку. Я была в тот день самым счастливым человеком на свете! А потом я стала ощущать себя не только ученицей, серьёзной, трудолюбивой, но и в некотором роде учителем: в те поры мы часто играли "в школу". Эти игры были самым настоящим повторением Учителя.

 Дальнейшая моя жизнь так или иначе была связана с приобретением учительского, педагогического опыта, опыта работы с разными людьми. В 1985 году я окончила Семипалатинский педагогический институт имени Н. К. Крупской. С того времени верно и преданно служу своей профессии, своему Отечеству, своему народу.