Донбасс, Макеевка
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 23.04.2026 06:06
Дейнеко Светлана Викторовна
Учитель русского языка и литературы
60 лет
5 496
11 010 
Местоположение
Специализация
9 класс Литература
Контрольная работа
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
Ответы присылать в таблице
в формате Windows или фото не позднее 05.02.2022 на e-mail:[email protected]
1.Каждая повесть романа Лермонтова «Герой нашего времени» опиралась на определенную литературную традицию. Соотнесите повесть и литературный жанр, которому она соответствует.
|
1. «Бела» |
а) фантастическая проза |
|
2. «Тамань» |
б) светская повесть |
|
3. «Княжна Мери» |
в) романтическая новелла о любви |
|
4. «Фаталист» |
г) авантюрная новелла |
2. В какой из повестей романа «Герой нашего времени» звучит песня Уж не тронь ты, злое море, Мою лодочку. Везет моя лодочка Вещи драгоценны, Правит ею в темну ночь Буйная головушка. а) «Бэла» б) «Княжна Мери» в) «Тамань» г) «Фаталист»
3. Что больше всего поражает Максима Максимыча в характере Печорина в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»? а) Легкомыслие и безответственность. б) Противоречивость и странность. в) Смелость и бесшабашность. г) Равнодушие и душевная чёрствость.
4. Чья цель в жизни - «сделаться героем романа»? а) Грушницкого; б) Печорина; в) Вулича.
5. Кто из героев называет себя «нравственным калекой»? а) Грушницкий; б) Печорин; в) Вернер.
6. Кого Печорин считает равным себе по интеллекту и говорит:
«…мы ко всему довольно равнодушны, кроме самих себя»?
а) Грушницкого; б) Вулича; в) Вернера.
7. Кто такой Вернер?
а) муж Веры; б) приятель Печорина; в) друг Грушницкого.
8. Действие в повести «Княжна Мери» происходит.
а) в Пятигорске; б) в Тифлисе; в) в Кисловодске.
9. Что говорит Печорин Мери при расставании? а) «я вас не любил»; б) «мне с вами скучно»; в) «я над вами смеялся».
10. Что понял Печорин после расставания с Верой? а) что она была единственной женщиной, которая заставила биться его сердце; б) что он никогда ее не любил; в) что женитьба на ней помогла бы ему избавиться от одиночества и скуки.
11. С кем сравнивает себя Печорин?
а) с матросом, выросшим на палубе разбойничьего брига; б) с птицей, парящей в вышине;
в) с героем романа.
12. Почему любовь Печорина никому не принесла счастья? а) он никого не любил; б) он ничем не жертвовал ради любимых; в) он всех считал ниже себя, недостойными его любви.
13. Почему Печорин под конец жизни ищет смерти?
а) жизнь ему надоела, жизнь скучна б) по малодушию;
в) он понял, что не нашел и не найдёт своего предназначения в жизни.
14. Печорин – герой:
а) положительный; б) отрицательный; в) нельзя сказать однозначно.
15. Кому принадлежат слова:
«У меня врождённая страсть противоречить; целая моя жизнь была только цепь грустных и неудачных противоречий сердцу или рассудку»?
а) Печорину, б) Грушницкому, в) Вернеру.
16. Лермонтов поступки, мысли и чувства своего героя:
а) осуждает; б) анализирует; в) защищает.
17. Укажите проблему, которой нет а романе:
а) проблема отцов и детей; б) проблема положительного героя;
в) проблема дружбы и любви; г) проблема смысла жизни.
18. Чем является роман «Герой нашего времени» по авторскому определению:
а) историей любви; б) историей жизни; в) историей души человеческой.
19. Соотнесите героя и обстоятельства, при которых персонаж умирает.
|
1. О смерти не сообщается |
А) Печорин |
|
2. Убит на дуэли |
Б) Максим Максимыч |
|
3. Зарублен пьяным казаком |
В) Грушницкий |
|
4. Умер по дороге из Персии |
Г) Вулич |
20. Соотнесите портрет и героя, которому он соответствует.
|
1. «Высокий рост и смуглый цвет лица, черные волосы, черные проницательные глаза… печальная и холодная улыбка, вечно блуждавшая на губах его…» |
А) Печорин |
|
2. «…он из тех людей, которые на все случаи жизни имеют готовые пышные фразы…» |
Б) Максим Максимыч |
|
3. «Он изучал все живые струны сердца человеческого,… но никогда не умел воспользоваться своим знанием». |
В) Грушницкий |
|
4. «…смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем…» |
Г) Вернер |
|
5. «…взгляд его, непродолжительный, но проницательный и тяжелый… мог бы казаться дерзким, если б не был столь равнодушно спокоен» |
Д) Вулич |
21. Соотнесите портрет и героиню, которой он соответствует.
|
1. «Она была далеко не красавица… Необыкновенная гибкость ее стана,… длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив ее слегка загорелой кожи…» |
А) Бела |
|
2.«…ее большие глаза, исполненные неизъяснимой грусти… ее бледные губы напрасно старались улыбнуться… ее нежные руки… были так худы и прозрачны…» |
Б) Мери |
|
3. «…высокая, тоненькая, глаза черные, как у горной серны…» |
В) Вера |
|
4. «…у нее такие бархатные глаза… нижние и верхние ресницы так длинны, что лучи солнца не отражаются в ее зрачках». |
Г) ундина |
22. Соотнесите характеристику и героя, которому она соответствует.
|
1. Умная, начитанная, благородная, нравственно чистая. |
А) Бела |
|
2.Непосредственная, стихийно-страстная, жертвенно любящая |
Б) Мери |
|
3. Материалист по убеждению, критический и сатирический ум. Скептик и пессимист, честный и прямой. |
В) Грушницкий |
|
4. Недалекий по уму, безличный, хвастливо-самолюбивый, завистливый, фальшивый. |
Г) Максим Максимыч |
|
5. Непосредственный, честный, добрый, «честная душа и золотое сердце», мужественный и верноподданный. |
Д) доктор Вернер |
23. Дайте развёрнутый ответ: "В чём трагичность судьбы Печорина?"
03.02.2022 16:54
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
