СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Шестое математическое действие дает возможность разыгрывать настоящие алгебраические комедии и фарсы на такие сюжеты, как 2*2=5, 2=3 и т. п. Юмор подобных математических представлений кроется в том, что ошибка - довольно элементарная - несколько замаскирована и не сразу бросается в глаза. Исполним две пьесы этого комического репертуара из области алгебры.
Первая:
2 = 3.
На сцене сперва появляется неоспоримое равенство
4 - 10 = 9 - 15.
В следующем "явлении" к обеим частям равенства прибавляется по равной величине 6 1/4:
4 - 10 + 6 1/4 = 9 - 15 + 6 1/4.
Дальнейший ход комедии состоит в преобразованиях:
22 - 2 × 2 × 5/2 + (5/2)2 = 32 - 2 × 3 × 5/2 + (5/2)2,
(2 - 5/2)2 = (3 - 5/2)2.
Извлекая из обеих частей равенства квадратный корень, получают:
2 - 5/2 = 3 - 5/2.
Прибавляя по 5/2 к обеим частям, приходят к нелепому равенству
2 = 3.
В чем же кроется ошибка?
Решение
Ошибка проскользнула в следующем заключении: из того, что
(2 - 5/2)2 = (3 - 5/2)2,
был сделан вывод, что
2 - 5/2 = 3 - 5/2.
Но из того, что квадраты равны, вовсе не следует, что равны первые степени. Ведь (-5)2 = 52, но -5 не равно 5. Квадраты могут быть равны и тогда, когда первые степени разнятся знаками. В нашем примере мы имеем именно такой случай:
(-1/2)2 = (1/2)2,
но -1/2 не равно 1/2.