Артразминка.

Основная задача, которая решается артразминкой, в том, чтобы показать взаимосвязь между ситуацией общения и соответствующим ей произнесением текста. В ходе выполнений заданий «артпрактикума» учащиеся должны научиться:

1) соотносить исполнение того или иного текста (состоящего порой из одного слова) с различными ситуациями общения;

2) ощущать с помощью смоделированных ситуаций, как и от чего меняются параметры голоса;

3) прослеживать зависимость между некоторыми жанрами текста и их звуковым обликом;

4) оценивать диапазон своих речевых возможностей;

5) осознавать свой индивидуальный стиль речи.

Артразминки начинаются с 7 класса.

1. В звуках голоса сила и громкость часто гармонически сочетаются: возрастает громкость, и голос усиливается. Но иногда сила и громкость не соответствуют друг другу.

Ситуация: вы разговариваете по телефону,а рядом с вами шумят, играя, младшие ребятишки. Утихомирьте их не за счет громкости, а за счет силы голоса. Проговорите, например, фразу: ИШЬ, РАСШАЛИЛИСЬ!

2. «Попилим!» Попробуйте «распилить» бревно двуручной пилой (работа идет в паре). «Возьмитесь за ручки пилы» и начинайте пилить. Сначала у вас будет небольшая амплитуда движений и соответственно небольшая длительность выдоха со звуком «с-с», которым вы обмениваетесь, попеременно «двигая пилу» в свою сторону. Но раз от раза движения становятся все шире и звук длится все дольше: «с-с-с-с-с», до тех пор, пока один из вас не «выдохнется».

3. Вы – внимательные эмоциональные слушатели, которые реагируют на рассказ приятеля только возгласами (ах! Да что ты! Не может быть!) Постарайтесь передать в возгласах удивление, страх, восхищение, разочарование, интерес к описываемым событиям.

4. Вообразите, что вам предстоит начать концерт в переполненном актовом зале школы. Вы уже вышли на сцену, но в зале продолжается шум. Ваша задача – привлечь к себе внимание и поприветствовать слушателей. Подумайте, с какими словами уместнее обратиться и какими качествами должен обладать ваш голос.

5. «Скорее посмотри». Представьте, что вы «увидели» что-то необычайно интересное на улице или в телепередаче. Позовите соседа (соседку) посмотреть то, что вас так заинтересовало. Постарайтесь голосом передать, что такое зрелище пропустить невозможно.

6. «Нет». Вам приходится отказать в ответ на просьбу вашего(ей) соседа (соседки) по парте. Произносите слова отказа: а) категорично; б) мягко, как будто вам жаль, что приходится отказывать; в) неуверенно, нерешительно и т.д. Постарайтесь найти как можно больше разнообразных смысловых оттенков в подтекстах произносимых слов.

7. «Диалог». Разыграйте диалог кошки с собакой (например). Каждый остается в «своей» роли и произносит соответствующие звукоподражательные слова. Ваша задача: после небольшой «ссоры» найти «общий язык» и примириться, не произнося ни одного «человеческого» слова.

8. Вдохните. Произнесите на выдохе фразу: «Фу, Фефела в фартуке и вся в фасоли!» (укоризненно, брезгливо). Повторите фразу несколько раз, повышая громкость.