Автоматизация звука [ С]

Тема урока: Автоматизация звука [ С]

Произносим слоги.

СА-СО-СУ-СЫ

АС-ОС-УС-ЫС

ЯС-ЕС-ЕС-ЮС-ИС

АСА-ОСА-УСА-ЫСА

ЯСА-ЕСА-ЮСА-ИСА

Произносим слова.

Сани, сам, сан, сад, сало, сахар, садик, сажа, сами, самбо, сатин, сапоги, самолет, сарафан, салют, спас, носок, песок, соус, сосна, весы, сын, сто, десна, старик, тоска, лиса, десна, насос, полосы,сапер, салфетка, санитор, стоп, сток, коса, роса, снос, скок.

Произносим предложения.

В лесу высокая сосна. Масло в масленке. Сова на суку. Саня на санках. Соня спит. Самолет летит. Садовник в саду. Соня стоит на скамейке. Соленая капуста. Саня стоитна ступеньках. Посылку посылают.

Произносим чистоговорки и скороговорки.

СА-СА-СА- у Сони русая коса.

СО-СО-СО- отвалилось колесо

СУ-СУ-СУ- я осу в руке несу.

СЫ-СЫ-СЫ- у деда пышные усы.

АС-АС-АС- купим новый палас.

УС-УС-УС- у кваса сладкий вкус.

У маленького Сани сани едут сами.

Сани едут сами у маленького Сани

Вез на горку Саня за собою сани,

Ехал с горки Саня, а на Сане-сани.

Игра на развитие фонематического слуха. Хлопни в ладоши, когда услышишь в слове звук [С].

Сок, бок, сон, кон, сор, бор, Саня, сойка, тойка, мойка, собака, сумка, сынок, чашка, стол, пол, косынка, книга, стог, ковер, носок, песок.

Работа над слоговой структруй слова. « Распутайте слова».

ШМАХАТЫ, СОБОНОЖКИ, КОНЫСКА, МОСАЛЕТ,ВЕЛОПИСЕД, ЛОВОСЫ,СПУТЕНЬКИ, СТАКЕРТЬ, СМАКЕЙКА, РАСАФАН, СКОРОВОДКА, ПОСАГИ, БОСАКА, ПОТОРЫ.

Работа над лексико-грамматическим строем речи. « Назови наоборот».

ВЫСОКИЙ - НИЗКИЙ БОЛЬШОЙ - МАЛЕНЬКИЙ

ШИРОКИЙ - УЗКИЙ ПОЛНЫЙ - ПУСТОЙ

ЧИСТЫЙ - ГРЯЗНЫЙ ЗДОРОВЫЙ - БОЛЬНОЙ