Брошюра "Игровые технологии как средство активизации учебного процесса на уроке английского языка"

Полезные ссылки!

• http://iloveenglish.ru/games

online игры, конкурсы, загадки, тесты

• http://begin-english.ru/

грамматика, тесты, множество учебных пособий (бесплатно)

• LearnEnglish Kids

online упражнения, игры, тесты, комиксы

• https://lingualeo.com/ru#welcome

тексты, видео- и аудиоматериалы, есть как бесплатные так и платные услуги

• https://www.duolingo.com/

для самостоятельной практики (ученикам)

Приложения на смартфоны

• Spelling Bee
• EngCards

Ø Тыква Eng

Ø Carton Tongue Twister

Ø LinguaLeo

Величайшее искусство уметь превращать для детей в игру все, что они должны делать или выучить

Джон Локк

Все материалы по данной теме находятся на моём персональном сайте

https://multiurok.ru/hi-teacher/

Гринченко Светлана Анатольевна

Игровые технологии как средство активизации учебного процесса на уроке английского языка

Роль игры на уроках иностранного языка очень велика, так как она позволяет сделать учебный процесс привлекательным и интересным для каждого ребёнка.

Игры активизируют стремление учащихся к общению, создают условия равенства в речевом партнёрстве, разрушают традиционный барьер между учителем и учеником. Игровые технологии способствуют формированию и развитию интеллектуальных способностей учащихся, закреплению языковых явлений в их памяти, дают возможность использовать имеющиеся знания, опыт, навыки общения в разных ситуациях.

Сейчас я расскажу, какие интересные игры я использую в своей практике обучения английскому языку!

ТОП 7 ИГР КОТОРЫЕ СДЕЛАЮТ ВАШ УРОК САМЫМ ИНТЕРЕСНЫМ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМ

1. Гонка слов (Word race) Правила игры: 1. Ученики делятся на две команды; 2. Доска делится на две половины и сверху обозначается тема состязания; 3. Затем студенты начинают записывать по одному слову в соответствии с темой; 4. Одно слово, один бал. Побеждает команда, написавшая самое большое количество слов на доске за отведенное время.

1. Саймон говорит (Simon says)

Правила игры: 1.Один человек принимает роль Саймона и становится лицом к участникам. 2. Затем Саймон говорит предложение на английском и остальные выполняют задания. К примеру: Simon says put your hand on the left shoulder of your classmate. 3. Чтобы подловить игроков иногда следует упускать фразу «Simon says». В этом случае тот, кто совершает действие, выбывает из игры. Побеждает последний оставшийся. Чтобы усложнить задачу следует постепенно ускорять темп и давать более сложные задачи.

v Правда или ложь (Truth or lie)

Правила игры: 1.Студенты пишут на листке три предложения о себе. Одно из них является правдой, остальные два – ложью. 2.Студентам разрешается задавать вопросы касательно утверждений. И в итоге необходимо определить, что правда, а что ложь. К примеру, можно придумать следующие утверждения: I like fried fish. I was at library with my friend yesterday. I’m going to make a tattoo.

1. Мимы (Guess a word (an action) with pantomime)
2. Угадай слово (Hot Seat)

Правила игры: 1. Ученики делятся на две команды, причем один садится лицом к классу и спиной к доске; 2. На доске записывается группа слов для каждой команды; 3. Затем ученики по одному садятся напротив студента на Hot Seat и пытаются ему помочь отгадать слово на доске; 4. Можно описывать слово и предлагать

синонимы, но нельзя называть его или же рисовать на бумаге; 5. На каждого студента отведено время. Выигрывает та команда, которая первой отгадала все слова на доске.

1. Пазлы (Puzzle)

Правила игры: На бумаге пишутся 3-5 предложений разным цветом; Затем лист разрезается так, чтобы разделить все фразы; Слова перемешиваются и складываются в шапку, коробку; Класс делится на 2-3 команды и каждая поочередно собирает предложения; Побеждает та команда, которая быстрее сложит все слова в правильном порядке, чтобы получились исходные предложения.

1. Виселица (Hangman)

Правила игры: Один человек придумывает слово и рисует на доске количество букв, используя клетки (как в кроссворде); Студенты предлагают буквы, и если буква присутствует в слове, тогда ее записывают. Если же нет, то на доске рисуется часть виселицы и повешенного. Участники выигрывают тогда, когда успевают угадать слово до момента, как рисунок будет завершен.