"Что такое доброта?"

КОУ ВО « Школа – интернат №7

Открытое занятие

Тема: «Что такое доброта?»

Выполнила воспитатель:ЛеженинаТ.А.

Цель: Формировать у младших школьников представление о доброте и вежливости, её значении в жизни человека.

Задачи:

1.Создать условия для эмоционально-доброжелательной атмосферы в зале.

2. Развивать внимание, речь, память, творческое воображение.

3.Способствовать воспитанию потребности в доброжелательном и вежливом общении, чувства милосердия, умения отличать добро и зло.

4. Развивать мелкую моторику пальцев, умение координировать речь с движением.

Предварительная работа: Чтение русской народной сказки “Гуси – лебеди”, беседа о добрых поступках, разучивание песни «Что такое доброта», разучивание стихов.

Оборудование: ПК, шарик, письмо, лепестки белого цвета, кружок желтого цвета с надписью, мультимедийная система.

Ход занятия:

Под музыкальное сопровождение (песня “Дорогою добра”) ребята входят в зал и садятся.

Воспитатель

- Добрый день, ребята и гости! Сегодня мы снова собрались все вместе в нашем уютном и светлом зале.

-Ребята, встаньте, возьмитесь за руки и обратитесь друг к другу, и к гостям со словами «Добрый день!».

Дети встают, приветствуют друг друга и взрослых, садятся.

-Когда мы произносим эти слова, то желаем тем, кого видим, с кем встречаемся, добра, мира и радости. И наши сердца открываются для искренних и добрых дел.

Ученик

Добрым быть совсем – совсем не просто, Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета. Доброта не пряник, не конфета.

Воспитатель

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

Воспитатель

-Ребята, о чем это стихотворение?

Ответы детей.

-Верно, сегодня мы будем говорить о доброте. Доброта - это хорошее отношение друг к другу, желание помочь людям, умение сказать вежливое или ласковое слово.

— Доброе слово лечит, а злое калечит, так говорится в русской пословице.

-Давайте мы с вами поиграем в игру, мальчики говорят девочкам комплименты.

Идет игра.

Воспитатель

Очень быстро справились, молодцы, ребята! Да, ласковое, доброе слово душу согревает.

- А вы девочки добрые и вежливые?

Дети

-Да!

Сейчас проверим, я начинаю говорить предложение, а вы помогайте, хором дружно отвечайте.

Мне Ванюша помогал,

На переменке книжку дал,

Я ему сказал… (спасибо).

Когда нас бранят за шалости, Говорим мы,.(простите, пожалуйста).

Не забудьте, что на прощанье Говорить всем нужно.(до свидания)

Воспитатель

-Молодцы девочки!

Ребята, смотрите, к нам летит шарик с письмом, как далеко он приземлился.

- Саша, принеси, пожалуйста, шарик.

Мальчик приносит шарик.

- Спасибо, Саша.

Ученик

- Пожалуйста, Татьяна Андреевна.

Воспитатель

-Так, посмотрим, кто прислал послание.

Ребята, письмо от Бабы - Яги из сказки «Гуси-лебеди», вы помните эту сказку?

Ученики

- Да. (Дети вспоминают сказку) воспитатель помогает.

Воспитатель

Ребята, а кто в сказке добрые персонажи?

Ответы учеников

- Печка, яблоня, река, они прятали девочку

Воспитатель

А кто в сказке первым сделал доброе дело и помог девочки спасти братика?

Ребята называют героев, если дети не отвечают, воспитатель помогает.

-Молодцы. А в сказке были злые персонажи?

Ответы учеников

Воспитатель

-Да, гуси-лебеди и баба-яга

-Отличная у вас память ребята, вы помните всех героев сказки?

Читаем письмо Бабы- Яги?

Ученики

-Да!

Воспитатель читает письмо:

«Ребята, здравствуйте, я обращаюсь к вам за помощью. Посоветуйте мне, что нужно делать, какие добрые дела совершать, что бы стать добрее. Мне много лет, я всегда совершала только плохие поступки и очень устала от злости, пожалуйста, помогите, спасите! Жду ответа».

-Дети, как плохо бабе-яге, поможем сказочной героине?

Ученики

-Конечно!

-Вы говорите, а я буду записывать ваши советы.

Советы учеников:

-Надо говорить спасибо, не злится, быть аккуратной, внимательной, помогать тем, кто нуждается в твоей помощи, наводить порядок в избушке.

Воспитатель

-Всё ребята, если баба-яга будет выполнять ваши добрые советы, у нее всегда будет хорошее настроение. Отправляем письмо.

Ученики

-Да.

-Вот и сделали мы с вами доброе дело, надеюсь, письмо быстро дойдет до адресата и баба-яга станет доброй.

А мы ребята, потанцуем.

Вместе с воспитателем дети танцуют под песню «Если добрый ты».

На столе воспитатель незаметно раскладывает лепестки

Воспитатель

-Ребята, что за лепесточки появились на нашем столе, столько много и все белого цвета, давайте посчитаем.

Ученики считают

- 11 лепестков.

-Смотрите здесь желтый кружок с надписью «Что такое доброта»

-Давайте из лепестков и желтого кружочка сделаем красивый цветок доброты.

Каждый из вас скажет доброе слово и приклеит лепесток.

Под музыку дети делают вместе с воспитателем аппликацию «Цветок».

-Вот и готов наш замечательный цветок. Ребята каждый из вас хороший человек, и сердца ваши открыты для добрых дел.

Ученик1

- Пусть побольше добрых будет,

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Ученик2

Доброта — она от века

Украшенье человека…

Момент рефлексии

Воспитатель

Ребята вам понравилось наше занятие?

Ученики отвечают

-Очень.

Воспитатель

А что понравилось больше всего?

Ученики

-Помогать бабе - яге.

Воспитатель

Скажите, вы поняли, что такое доброта и как здорово делать добрые дела?

Дети

-Да!

Воспитатель

Давайте мы вместе с гостями потанцуем

Звучит песня «Что такое доброта» группы «Барбарики» все танцуют и поют.

Воспитатель

-Спасибо всем, наше занятие закончено.