Новые подходы в преподавании и обучении

Основная цель деятельности современной школы - обеспечить целостное развитие личности ребенка, развивать творческие способности, формировать общие познавательные способности и эрудицию, воспитывать элементарную культуру деятельности, развивать коммуникативные умения и готовность к самообразованию. Конечно, процесс формирования предметных знаний и умений младших школьников очень важен. Но еще важнее развивать личность каждого ребенка. Ведь приобретенные знания нужны ребенку для того, чтобы с их помощью адаптироваться к окружающему миру. В условиях стремительно меняющегося мира знания устаревают, а умения притупляются, если они не находятся в постоянном применении. Другое дело, если ученик научится использовать знания в самостоятельной деятельности, умеет их применять в разнообразных нестандартных ситуациях, сможет самостоятельно добывать знания из различных источников, осознает свое незнание и определяет пути по устранению этого незнания. Такому ученику не страшно устаревание знаний, он хорошо ориентируется в окружающем мире, легко адаптируется в нем. Это и есть результат развития в процессе обучения, к которому стремится каждый учитель. Но как получить такой результат?

Детей интересуют уроки с использованием новых подходов: применение ИКТ, опора на лидерство, групповая работа. В свою педагогическую деятельность я старалась вносить инновационные методы, но это не давало тех результатов, которые я ожидала. Переосмыслив содержание уровневых курсов в контексте 7 модулей и определив свои практические возможности в условиях обучения первоклассников, я установила, что в данный момент мне наиболее приемлемы «Новые подходы в преподавании и обучении».