Диагностическая работа по русскому языку в 3 классе за 3 четверть

Диагностическая работа за 3 четверть по русскому языку в 3 классе

ЧАСТЬ 1

Ответь на вопросы, выполни задания. Отметь правильный вариант ответа.

А 1. В каком слове второй звук – мягкий согласный?

1. Лягушка;
2. Оценка;
3. сливовый.

А2. Выбери правильные утверждения о звуковом составе слова «юбка»:

1. 1-й звук согласный мягкий;
2. 1-й звук гласный;
3. 3-й звук согласный глухой.

А3. В каком ряду все имена существительные неодушевленные, имеют форму единственного числа, женского рода?

1. Облако, ножницы, школа;
2. Дерево, лиса, дороги;
3. Малина, столица, молния.

А4. В каком ряду все слова являются именами существительными 1-го склонения?

1. Весна, ромашка, дядя;
2. Лошадь, вишня, юбка;
3. Корова, облако, крыло.

А5. Проверь диктант ученицы Наташи Сидоровой. Определи орфограмму, которую не знает Наташа.

В апрели в воздухи заметно потеплело. Утренний иней быстро исчез с крыше сторожки. На пригорки обсохла земля. Скоро в рощи зацветут ландыши.

1. Правописание безударных гласных в корне слова.
2. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.
3. Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

А6. Отметь ряд, во всех словах которого пропущена буква «е»:

1. В мор_, по тропинк_, к дач_;
2. В воздух_, на крыш_, в тетрад_;
3. На площад_, по алле_, в пустын_.

А7. Выбери верное окончание фразы.

Однокоренными называют слова …

1. С похожим значением;
2. С похожим звучанием и общим смыслом;
3. Сходные по смыслу и имеющие общую часть – корень.

А8. Отметь слово, в котором правильно выделены части слова:

1. Постройка;
2. Весенний;
3. Полевой.

А9. Какой второстепенный член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей?

1. Дополнение;
2. Обстоятельство;
3. Определение.

А10. Выбери верное утверждение.

1. Имена существительные 1-го склонения в предложном падеже имеют окончание «е».
2. Имена существительные 3-го склонения в предложном падеже имеют окончание «е».
3. Имена существительные 1-го склонения в родительном падеже имеют окончание «е».

ЧАСТЬ 2

В1. Запиши слова в три столбика в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма.

Берёза, хвалить, столик, замочек, полёт, закрыл.

В2. Выпиши из предложения все словосочетания, поставь вопросы от главного слова к зависимому.

Днём ласково пригревало весеннее солнце.

В3. Соотнеси фразеологизмы с их значением. Покажи соответствие стрелками.

Язык проглотить запомнить

Зарубить на носу бездельничать

Бить баклуши молчать

ЧАСТЬ 3

С1. Проведи фонетический анализ слова «ежи».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С2. Найди 7 ошибок, спиши исправленный текст.

Подкустом в густой траве ежыха устроила гнездо. Летом радились у ежихи ежата. Под росли ежата и стали на охоту бегать. Вот бегут они по лесу. Тут изтравы змея ползёт. Страшно стало зверкам. А ежиха не испугалась. Она схвотила змею зубами.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________