Дидактическая игра

Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению предметов. Игра — это естественная для ребенка и гуманная форма обучения. Обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять. Уроки с использованием игр или игровых ситуаций являются эффективным средством обучения и воспитания, поскольку отход от традиционного построения урока и введение игрового сюжета привлекают внимание учащихся всего класса.

Главное значение дидактических игр в следующем:

1. Значительно повышается познавательный интерес младших школьников к обучению. 2. Каждый урок становится более ярким, необычным, эмоционально насыщенным. 3. Активизируется учебно-познавательная деятельность младших школьников. 4. Развивается положительная мотивация учения, произвольное внимание, увеличивается работоспособность.

Постоянное включение школьников в игровую деятельность способствует воспитанию устойчивого познавательного интереса. Участие в играх способствует развитию мышления, внимания, речи детей, порождает позитивные эмоции, среди которых выделяется радость познания. Учитель должен стремиться к тому, чтобы ученики переживали чувства настоящего успеха. Именно во время игры легко создать ситуацию успеха для детей, которым трудно учиться.