Дифференциялап окутуунун ыкмалары

Дифференциялап окутуунун ыкмалары-сабакты окуучулардын окуу мумкунчулукторуно жараша дифференциялаштырып уюштуруунун ар турдуу ыкмалары бар.Мисалы,окуучуларга тапшырманы эки формада (томондоочу кыйындыкта жана жогорлоочу кыйындыкта)сунуштоо.Т

омондоочу кыйындыктагы тапшырма.Буткул класска туюнуп билуу маселесинин бир кыйла татаал варианты(мисалы формуланы чыгаруу,теороманы далилдоо)сунуш кылынат.Мыкты окуган окуучу тапшырманы оз алдынча иштеп эмгектене баштайт.Бул учурда тапшырманы оз алдынча аткара албаган окуучу учун мугалим тушундурууго жардам беруучу жалпы баяндама берилет.Андан кийин мугавлим жалпы ркуучуларга корсотмо берилет.Натыйжада дагы бир катар окуучулар оз алдынча иштоого киришет.Ошондон кийин да тапшырманы аткаруууга кирише албаса анда мугалим аларга чыгарылыштын рационалдуу планы жазщылган карточканы сунуштайт.Натыйжада буткул окуучулар берилген тапшырманын чыгарылышын изденуу процесине катышып эмгектенишет