Доклад на тему "Инновационная деятельность: проблемы, поиски, решения"

Одной из важных задач образовательного учреждения является ориентация будущих специалистов на достижение вершин профессионального мастерства, самосовершенствование, создание условий для становления его профессиональной компетентности, творческого применения полученных знаний. На решение этих задач направлена УП и ПП, которая включает в себя:

1. - учебную практику;

2. - производственное обучение.

Практика создает условия для соотнесения личностного и профессионального опыта обучающихся с профессиональным опытом мастера и преподавателя образовательного учреждения.

Современный уровень развития образования, требование времени предполагает наполнение педпрактики новым содержанием и новыми подходами в ее организации. Поэтому сегодня мы готовим обучающихся к работе с использованием инновационных технологий: личностно-ориентированный подход, развивающее обучение, использование на уроках компьютеров и интерактивных досок, различные активные формы ориентации учебной деятельности – коллективная, парная, групповая формы работы, деловые игры.

Большое внимание в образовательном учреждении уделяется формированию у обучающихся потребности в саморазвитии и самосовершенствовании творческой индивидуальности. С этой целью ежегодно проводятся выставки лучших разработок уроков, конкурс профессионального мастерства студентов.

Теоретические знания, полученные на уроках, навыки, приобретенные в ходе практики по применению инновационных технологий обучающиеся старались реализовать в своей практической деятельности

Применение компьютерной технологии на уроках делает урок живым, интересным, активизирует учащихся, повышает мотивацию к учению, способствует лучшему усвоению материала.