Доклад о играх

На уроках используются различные творческие задания, развивающие непосредственные навыки, а также навыки актерского мастерства, культуры исполнения, импровизаторского исполнительства. Все это обогащает, разнообразит урок, вызывает бурный интерес к занятиям и гарантирует высокую результативность.

Урок музыки значительно активизирует различные приемы работы, которые основаны на игровых, соревновательных, проблемных принципах. В свете переориентации современной педагогики практической потребностью сегодня становится разработка новых подходов к содержанию обучения, методов активизации учебного процесса и оптимальных приемов практической работы. Одним из актуальных направлений поиска в сфере образования является использование игровой деятельности в педагогическом процессе.

Игровая технология активно вошла в преподавание предмета «Музыка». По сравнению с другими видами познавательной деятельности, она имеет ряд преимуществ. Во- первых, школьники во время игры мало устают, во – вторых, активно работает их мозг и интеллект. Игра- драматизация , на уроках музыки, основывается на сюжеты литературных или музыкально – сценических произведениях.

На уроках используются различные творческие задания, развивающие непосредственные навыки, а также навыки актерского мастерства, культуры исполнения, импровизаторского исполнительства. Все это обогащает, разнообразит урок, вызывает бурный интерес к занятиям и гарантирует высокую результативность.

Урок музыки значительно активизирует различные приемы работы, которые основаны на игровых, соревновательных, проблемных принципах. В свете переориентации современной педагогики практической потребностью сегодня становится разработка новых подходов к содержанию обучения, методов активизации учебного процесса и оптимальных приемов практической работы. Одним из актуальных направлений поиска в сфере образования является использование игровой деятельности в педагогическом процессе.

Игровая технология активно вошла в преподавание предмета «Музыка». По сравнению с другими видами познавательной деятельности, она имеет ряд преимуществ. Во- первых, школьники во время игры мало устают, во – вторых, активно работает их мозг и интеллект. Игра- драматизация , на уроках музыки, основывается на сюжеты литературных или музыкально – сценических произведениях.