Долгосрочный проект "Ловкие пальчики"

МБДОУ "Детский сад № 106 комбинированного вида"

Проект

по здоровьесберегающей технологии

"Ловкие пальчики"

на 2025–2026 гг.

автор: воспитатель М. С. Ким,

высшая кв. категория

Г. Каменск-Уральский

2025 г.

О проекте

Тип проекта: познавательно-игровой, творческий.

Вид проекта: долгосрочный, групповой.

Участники проекта: воспитатели, воспитанники, родители воспитанников.

Срок реализации: с 01.09.2025 г. по 31.05.26 г.

Актуальность проекта.

О том, что мелкую моторику рук ребенка надо развивать, знает каждый "продвинутый" родитель. И то, что мелкая моторика влияет непосредственно на развития речи ребенка, так же знает большинство из нас. В последние годы в нашей стране отмечается тенденция на увеличение количества детей с отклонениями в развитии речи. Проблема исправления речи в наше время является актуальной. Учитывая, что речевые отклонения возникают в раннем возрасте их необходимо своевременно выявлять и исправлять. Неподготовленность к письму, недостаточность движений ручной моторики может вызвать негативное отношение к обучению в школе уже на самых первых этапах. Вот почему работа по развитию мелкой моторики является важной составляющей обучения ребенка. В дошкольном возрасте важна работа именно по подготовке к письму, а не само письмо. Развитие мелкой моторики рук так же напрямую связано с мышлением, вниманием, наблюдательностью, памятью, воображением, координацией.

Исследованиями ученых (М. М. Кольцова, Е. Н. Исенина, Л. В. Антакова-Фомина) была подтверждена связь речевого развития ребёнка и мелкой моторики рук. Все ученые, изучавшие психику детей, подтверждают факт, что тренировка тонких движений пальцев рук является стимулирующей для развития речи детей и оказывают большое влияние на развитие головного мозга.

Цель проекта.

Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возрасчта в процессе пальчиковых игр.

Задачи проекта.

Воспитательные:

• Формировать познавательную активность с помощью пальчиковых игр;
• Формировать положительное отношение к здоровьесберегающей технологии.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику;
• Развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание, координацию и воображение;
• Развивать словарный запас детей, связную речь.

Обучающие:

• Учить повторять движения за воспитателем;
• Учить координировать действия обеих рук.

Задачи (в работе с родителями):

• Повышение компетентности родителей в вопросах развития мелкой моторики ребёнка;
• Стимулировать родителей к совместным играм с детьми по развитию мелкой моторики.

Планируемый результат.

У детей:

• Формируется познавательная активность с помощью пальчиковых игр;
• Формируется положительное отношение к здоровьесберегательной технологии;
• Развивается мелкая моторика;
• Развивается познавательный интерес, мышление, память, внимание, координация и воображение;
• Развивается словарный запас, связная речь;
• Формируется умение повторять движения за педагогом;
• Формируется умение координировать действия обеих рук.

У родителей:

• Повышается компетентность в вопросах развития мелкой моторики ребёнка;

• Появляется интерес к совместным играм с детьми по развитию мелкой моторики.

План реализации проекта.

Подготовительный этап. 01.09.2025–03.09.2025.

• Определение темы проекта, задач;
• Информирование родителей о планировании работы с детьми по проекту;
• Сбор информации по данной теме;
• Подбор художественной литературы по теме проекта;
• Создание необходимых условий для реализации проекта.

Основной этап. Реализация проекта. 04.09.2025–25.05.2026.

Пальчиковые гимнастики:

• "Я с игрушками играю";
• "Лошадка";
• "Зайка";
• "Лисята";
• "Шарик";
• "Кулачок";
• "Огород";
• "Компот";
• "Дождик";
• "Листопад";
• "Осень";
• "Вышли пальчики гулять";
• "Звери";
• "Птенчики";
• "Воробей";
• "Серый волк";
• "Как медведь к зиме готовился…";
• "Лошадка";
• "Домашние животные";
• "Автобус";
• "Транспорт";
• "Мебель";
• "Мебель";
• "Котята";
• "Собака";
• "Варежки";
• "Стирка";
• "Юла";
• "Машины игрушки";
• "Новогодние игрушки";
• "Елка";
• "Снеговик";
• "Снежок";
• "Кормушка";
• "Синичка";
• "Части суток";
• "Этот пальчик хочет спать";
• "Посуду моет Антошка";
• "Посуда";
• "Строим дом";
• "Дом с воротами";
• "Поварята";
• "Парикмахер";
• "Цветочек для мамочки";
• "Наши мамы";
• "Цветочек на окне";
• "Цветок на поляне";
• "Рисунок";
• "Водичка-водичка";
• "Наступили холода";
• "Тает снег";
• "Капель";
• "Загадка";
• "Колобок";
• "Части суток";
• "Дерево береза";
• "Сирень";
• "Песок";
• "Лепим из глины";
• "Овощи в корзиночке";
• "Наши нежные цветки";
• "Лето, лето – какого оно цвета?".

Игры с прищепками:

• Ежик;
• Тучка;
• Шлагбаум;
• Елочка;
• Снежинка;
• Коврик;
• Кактус;
• Солнышко;
• Морковка.

Самомассаж массажными мячами.

Оценочно-рефлексивный. 26.05.2026–31.05.2026.

• Проверить уровень усвоения полученных знаний;
• Стимулировать детей на перенос полученных знаний в режимные моменты, в семью.

Работа с родителями:

• Информирование родителей о проекте "Ловкие пальчики";
• Анкетирование родителей о развитии мелкой моторики рук;
• Выставка поделок из природного материала "Поделки изготовляем – пальчики развиваем";
• Папка-передвижка "Пальчиковые игры для малышей";
• Консультация "Самомассаж массажными мячами";
• Консультация "Самомассаж с предметами";
• Папка-передвижка "Игры на развитие мелкой моторики";
• Консультация "Игры на кухне";
• Выставка для родителей "Увлекательные игры с прищепками";
• Анкетирование по результатам проекта.

Заключение.

Проект "Ловкие пальчики" развивает мелкую моторику рук, формирует познавательную активность. У детей развивается познавательный интерес, мышление, память, внимание, координация, воображение, а также словарный запас и связная речь. Этому способствуют пальчиковые гимнастики, самомассаж с массажными мячами, игры с прищепками. Проект также стимулирует родителей к совместным играм с детьми по развитию мелкой моторики, повышает компетентность родителей в вопросах развития мелкой моторики ребёнка.

Литература.

1. Верясова Т. В. Раз, два, три, четыре, пять, вышли пальчики гулять…: Развивающие пальчиковые игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста. – Екатеринбург, 1996.
2. Диченскова А. М. Страна пальчиковых игр: идеи для развития мелкой моторики / А. М. Диченскова. – Ростов н/Д: Феникс, 2016.
3. Зрительная гимнастика для детей 2-7 лет / авт.-сост. Е. А. Чевычелова. – Волгоград: Учитель, 2012.
4. Календарное планирование образовательной деятельности: в соответствии с ФОП ДО: вторая младшая группа детского сада / О. В. Бережнова, Л.Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова, Т.И. Гризик, Л. Л. Тимофеева, Ю. С. Григорьева, В. В. Бойко; под ред. О. В.Бережновой. – 2-е изд., стер. – Москва: Просвешщение, 2005.
5. Семенюк Е. А. Лечебные игры для детей / Е. А. Семенюк. – Ростов н/Д: Феникс, 2015.