Домашний психолог. Рекомендации учителю и родителям к воспитательному внушению

Под педагогическим внушением мы понимаем такое словесное воздействие педагога, которое воспринимается учениками без должного контроля сознания, но вместе с тем оказывает существенное влияние на установки, мотивы. Внушающее воздействие на ученика оказывает внешний вид учителя, его эмоциональность, интонация, мимика, жестикуляция, своеобразие классного коллектива, обстановка школы. Внушаемость – ворота души, открытость другому, способность верить.

1. Педагогический такт. Соблюдение такта требует, чтобы в технике внушающего воздействия. Высокая требовательность сочеталась с уважением к личности школьника.
2. Лаконизм. Словесное внушение не требует аргументации, разъяснения. обычно выражается краткими фразами, точность и строгость построения дает право называть их формулами внушения.
3. Давать ребенку время. Научимся выдерживать паузы: ориентация, а потом реакция «лучше ничего не сказать, чем сказать ничего. Дети не уважают суетливость. Нельзя говорить: «Давай быстрее», «А ну марш за уроки». Ребенок не автомат. «У тебя 15 минут, а потом садись за уроки».
4. Не внушать отрицательное. «Простудишься, заболеешь».
5. Внушать положительное (Через ситуацию успеха). «У тебя обязательно получится».
6. Не внушать нереальное.
7. Быть уверенным, предъявляя требование.
8. Давать отдых от внушений.
9. Уважать тайну ребенка.
10. Учитывать состояние (болен, перед сном).