Эссе "Я - педагог"

« Педагог – он вечно созидатель, он жизни учит и любви к труду. Я - педагог, наставник, воспитатель, за что благодарю свою судьбу».

На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен найти свое призвание.

Я воспитывалась в семье педагога. Моя мама учитель, но я никогда не мечтала об этой профессии, хотя всегда любила детей. Мне очень нравилось заниматься с племянником – придумывать для него развлечения, проводить игры, устраивать разные конкурсы. Мы и сейчас большие друзья.

После школы я закончила факультет искусств, а затем в магистратуре получила педагогическое образование и решила совместить творческую деятельность и работу с детьми, устроившись на работу в Центр Развития Ребенка.

Помню, как всё начиналось. Я увидела активных, неугомонных детей, которые шумят, о чём–то спорят и не всегда могут между собой договориться. Я поняла, что работа воспитателя – это кропотливый, ежедневный труд, огромная ответственность за воспитание маленького человека. Все они такие разные! У каждого свой характер, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Главная задача, которую я поставила перед собой – это создать сплоченный коллектив, в котором каждый ребенок будет чувствовать себя хорошо и уютно.

И теперь, приходя на работу, я вижу, что меня там ждут. А ведь по сути, эти детки не являются мне родственниками, но про них я говорю – «мои детки», радуюсь их достижениям, пусть небольшим, но их личным победам. Поэтому я стараюсь понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, каков он есть, не подавляя личности, самостоятельности, активности, одним словом, уважаю право ребенка – быть самим собой. Мне очень приятно, когда ребёнок, увидев меня, идёт в детский сад с радостью, без слёз, и уходить домой ему совсем не хочется. Когда я вижу улыбки детей и счастливые лица их родителей, хочется верить, что подарив себя и частицу своей души, мир хоть на немного, но станет лучше и добрее. Пусть моя любовь согреет их в трудную минуту, пусть знания и умения, которые они получили в ходе нашей деятельности, помогут им обрести место в жизни, пусть человеческие качества, привитые мною, помогут выстоять и победить.

В своей работе мне необходимо уметь рисовать, мастерить, клеить, шить, даже заниматься столярным, малярным, садово-огородническим делом, иметь хороший художественный вкус, разбираться в событиях, происходящих во всех сферах нашей страны и за рубежом. Собственным примером показывать своё отношение к окружающему, к природе, к людям, к традициям и обычаям своего народа, прививая чувство патриотизма к своей семье, стране, Родине. Я смеюсь, пою, танцую, играю вместе с ребятами. Дети очень ценят эти качества в своем наставнике, которому стараются подражать.

Чем больше знаешь и умеешь сам, тем проще, легче и интереснее общаться с детьми.

Для меня первым условием в работе с детьми являются улыбка, радость, похвала, искренняя заинтересованность в проблемах маленького человека. Я хочу, чтобы каждому ребенку было комфортно и уютно со мной.

Сейчас, в связи с реализацией и внедрением ФГОС в дошкольных учреждениях, для педагогов предоставляется еще больший объём для развития творческих и проектных возможностей для саморазвития. В своей работе я использую современные образовательные технологии такие как: ИКТ, проектная деятельность, здоровье сберегающие технологии. Внедряю в свою работу инновационные технологии в рамках комплексной образовательной программы «Вдохновение».

Воспитатель— это уникальный актер. Чтобы заинтересовать детей, я превращаюсь в доброго волшебника, придумываю увлекательные истории, которые помогают ребятам поверить в чудо, преодолеть неуверенность в себе, заставляют их думать, делать выводы. Наши занятия и праздники проходят в атмосфере лёгкости, свободы, доброжелательного общения. Родители являются активными участниками в образовательном процессе. Дети сотрудничают с близкими людьми: мамами, папами, бабушками и дедушками. В процессе такого сотворчества – детей, семьи и педагогов – дети становятся любознательными, самостоятельными и добиваются хороших результатов. Я использую различные формы работы с родителями – организую консультации, детско-родительские проекты, фотовыставки, выставки совместных творческих работ и многое другое.

Дети не всегда умеют слушаться взрослых, но они очень хорошо умеют их копировать. И копия твоего поведения навсегда откладывается в детской душе и влияет на дальнейшую его жизнь. Хочешь воспитать ребенка –начни с себя! Я несу ответственность за своих воспитанников.

Моё профессиональное кредо – это:

Отдавать тепло и ласку, дарить радость, любовь и сказку,

Учить добру и заботе, да и просто радоваться работе.

Ведь нет никого лучше на свете, чем счастливые дети!

Думаю, что работа воспитателя научила меня смотреть на мир восторженными глазами детей и созерцать его таким, какой он есть.

Я воспитатель и этим горжусь,

Что вместе с детьми жить на свете учусь,

Да, я актриса многих ролей.

Но главная роль - заменять матерей!